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    7．下列有关物质的鉴别方案错误的是（　　）
    A．用肥皂水鉴别硬水和软水
    B．用水鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体
    C．用点燃闻气味的方法鉴别羊毛和合成纤维
    D．用酚酞溶液鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液

    分析 根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．

    解答 解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，取等量样品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水；故选项说法正确．
    B、氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水分别放热、吸热，使温度分别升高、降低，可以鉴别，故选项说法正确．
    C、羊毛的主要成分是蛋白质，蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味，合成纤维燃烧产生特殊的气味，可以鉴别，故选项说法正确．
    D、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，故选项说法错误．
    故选：D．

    点评 本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．一定条件下氯酸钾、氧化汞能分解产生氧气，关于这两种物质的说法中正确的是（　　）
    A．都含有氧气B．都属于氧化物C．都含有氧分子D．都是含氧化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．同学们周末骑自行车郊游野炊，同学们准备的野餐食谱如下：烤牛肉、菠菜、黄瓜拌粉皮家常凉菜、馒头，以及炊具和其它用品等．

    （1）上述食物富含蛋白质的是牛肉（填序号）．
    （2）烤肉用的铁锅手柄用塑料制成，该塑料具有热固性（填“热塑性”或“热固性”）
    （3）烤肉时同学们闻到美味，吃到肉香，但飘散的烟尘主要对空气造成污染．
    （4）在野餐过程中某同学被蚊子叮咬了，皮肤表面红肿痛痒，在叮咬处涂少量所带物品中的AC（填序号），痛痒可减轻．
    A．牙膏  B．米醋  C．肥皂  D．冰红茶水
    （5）熄灭烤肉时用的红热木炭，常采用的一种方法是用水浇灭或用沙子埋灭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．A与B有如下的复分解反应：A+B→C+D
    （1）若C为厨房内常用的调味品，在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是稀盐酸；写出A、B两溶液反应的化学方程式HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （2）若A的固体是一种干燥剂，C是蓝色沉淀，则A为氢氧化钠；产生蓝色沉淀的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，通过数字化传感器测得烧杯中溶液pH值的变化图象如图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．图中a点所示溶液呈酸性
    B．图中b点所示溶液中主要含有两种离子
    C．图中c点所示溶液中含有的溶质是Na2SO4和NaOH
    D．该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的烧杯中

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．空气成分中体积分数最大的是氮气；最理想、清洁、高能的燃料是氢气；地壳中含量最高的金素元素和地壳中最高的非金属元素形成化合物的化学式是Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？请你参与下列探究：
    【提出猜想】从物质组成元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了探究方案

    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是用带火星的木条试验，看木条是否复燃．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
    （3）实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案，排除和验证猜想的气体．如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是B装置加热可能发生爆炸．
    丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口，管口向下移近火焰，若不发出尖锐的爆鸣声，方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色：停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    【探究结论】
    （4）铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是H2．
    【拓展延伸】
    （5）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是酸．
    （6）不通过称量，如何判断S02与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出S02与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，理由是SO2易溶于水．
    要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是用SO2和水做一个对比试验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如图所示的实验．请回答下列问题：
    （1）甲做实验时没有观察到明显现象，所以对Ca（OH）2和稀盐酸能否反应提出质疑．乙认为甲的实验设计有问题，应当在Ca（OH）2溶液中先加入酚酞溶液，再滴加稀盐酸就可以看到发生反应．
    （2）写出乙的实验中反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）实验结束后，甲、乙同学依次将反应后的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中．乙向废液缸内缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先产生气泡，后出现白色沉淀．据此判断：甲的废液中含有的溶质是CaCl2和HCl，乙的废液中含有的溶质是NaCl和Na2CO3，生成白色沉淀的化学方程式为CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．某同学利用鸡蛋壳（主要成分碳酸钙）制取二氧化碳并对二氧化碳的性质进行验证，实验装置如图所示．验证反应CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2，且Ca（HCO3）2可溶于水．
    （1）用化学方程式解释乙处产生的实验现象的原因．
    （2）丙处溶液中的实验现象有哪些？
    （3）丁处烧杯中的实验现象说明二氧化碳具有的物理性质是什么？

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