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    12．如图实验操作正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    量取液体体积读数
    C．
       二氧化碳验满    		D．
       测定溶液的pH

    分析 A、根据滴加液体的方法解答；
    B、根据量筒内液体的读数方法发解答；
    C、根据二氧化碳的验满方法解答；
    D、根据测定溶液的pH的方法解答．

    解答 解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
    B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确；
    C、检验二氧化碳是否集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．
    D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．如图1是金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝元素被人类大规模开发、利用的大致年限． 
    （1）选择编号填空：铝的利用比铜和铁 晚得多，原因是②；铝在多个 领域替代易生锈的钢铁，其主要原因是④．
    ①铝的硬度小②铝很活泼③地壳中铝的含量高④铝的表面易生成致密的保护膜
    （2）钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志．如图2是实验室模拟炼铁的装置图，试回答下列问题：
    实验中看到的实验现象为：玻璃管中的粉末红色粉末变黑试管里的澄淸石灰水变浑浊．
    （3）玻璃管中反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe．
    （4）加热氧化铁之前，先通一会儿一氧化碳的作用是排出空气，防止加热时爆炸．
    （5）该实验设计装置③的目的是除去尾气中的CO，防止污染空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．浓硫酸不慎沾在皮肤上，先用大量清水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液．稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断地搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸（H2SO4）混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体
    试回答：
    （1）根据装置图回答下列问题：

    ①通过发生装置A和B的对比，可总结出选择气体发生装置应考虑的因素是反应物状态和反应条件．
    ②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为b，原因是硫化氢气体密度比空气的密度大；
    ③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是色石蕊溶液，现象是紫色石蕊溶液变红；
    ④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中漏斗的作用为增大气体与溶液的接触面积，使其充分反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．随着人们生活水平的提高，汽车已经走进了千家万户，成为许多家庭的代步工具．也许你的家庭就拥有一台不错得轿车，那就请根据你对汽车的了解及所学的化学知识回答下列问题：
    （1）新能源电动汽车采用的电池为高铁蓄电池，其在行驶过程中能量转化是化学能到电能到机械能
    （2）车体多用钢材制造，钢材生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气等反应的结果，可以采取喷漆的方法来防止钢材生锈．
    （3）叠氮化钠{NaN3}被广泛应用于汽车气囊．制备工业级NaN3如下：将NaNH2与N2O气体反应可生成NaN3、NaOH和溶于水呈碱性的刺激性气味气体，该反应的化学方程式是2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+NH3↑，反应前氮元素的化合价分别为-3、+1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧．
    ①如何验证一瓶无色气体是氧气？
    ②可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，任举一例加以说明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物；而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质：（1）氢气（H2）；（2）牛奶；（3）澄清的石灰水；（4）氧化铝（Al2O3）；（5）水（H2O）；（6）四氧化三铁（Fe3O4）；（7）白磷（P）；（8）高锰酸钾（KMnO4）；（9）二氧化硫（SO2）；（10）氯化钠（NaCl）；（11）过氧化氢（H2O2）．其中：
    属于混合物的有（填序号，下同）（2）（3）；
    属于化合物的有（4）（5）（6）（8）（9）（10）（11），
    属于单质的是（1）（7），属于氧化物的是（4）（5）（6）（9）（11）．
    属于纯净物的是（1）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．某学化兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】剩余固体成分为：
    A、全部是碳酸钙 B、全部是氧化钙 C、①既有碳酸钙，也有氧化钙
    【设计并完成实】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有②氧化钙
    （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有③碳酸钙
    【实验结论】该化学兴趣小组同学得出的结论：剩余固体成分为[猜想与假设]的中④C（填“A”“B”或“C”）．
    【交流与反思】实验操作（2）中产生的气体是⑤二氧化碳，该气体有何作用：⑥灭火、制冷、降雨、制饮料、做气体肥料（进行光合作用）、制造舞台烟雾等（写一种即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．有一包白色混合物，可能含有硫酸铜、硫酸钡、碳酸钠、氯化钙、硝酸钠、氯化钾中的一种或几种，现做如下实验：①将混合物放入足量水中，得到无色透明液体；②在上述溶液中加入盐酸，有气泡产生；③在完全反应后的②中滴入硝酸银溶液，有白色沉淀生成．则原混合物中一定含有碳酸钠，可能含有硝酸钠和氯化钾．

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