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18.如图,通过实验来研究冶铁的化学原理:
(1)实验结束时:
要继续通入一氧化碳,到玻璃管冷却.这是为了防止生成的铁重新被氧化.
(2)实验过程中玻璃管内观察到的现象是红色粉末变黑,通过实验可以得出一氧化碳的相关化学性质是还原性.
(3)此实验装置不足之处未进行尾气处理.

分析 根据已有的一氧化碳还原氧化铁的知识进行分析解答,一氧化碳能将氧化铁还原为铁,生成的铁是黑色的,一氧化碳是有毒的气体,需要进行尾气处理,据此解答.

解答 解:(1)实验结束时要继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却,防止生成的铁重新被氧气氧化,故填:通入一氧化碳,防止生成的铁重新被氧化;
(2)氧化铁是红色的粉末,铁是黑色的粉末,一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,说明一氧化碳具有还原性,故填:红色粉末变黑,还原性;
(3)一氧化碳是有毒的气体,排放到空气中会造成污染,而本实验没有进行尾气处理,故填:未进行尾气处理.

点评 本题考查的是一氧化碳还原氧化铁的实验,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组微粒结构示意图中,与表示的意义一致的是(  )
A.属于同一种元素:B.属于同种原子:
C.都属于阳离子:D.都属于阴离子:

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.将N2、CO、CO2的混合气体先通过足量澄清的石灰水、再通过足量灼热的氧化铜,最后剩余气体是(  )
A.N2B.CO2 和N2C.CO2D.CO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据实践经验,你认为下列课外实验不能成功的是(  )
A.用灼烧法鉴别羊毛和化纤B.用食盐水制作叶脉书签
C.用回火后的钢针制作鱼钩D.用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂

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13.某课外兴趣小组用没有洗净的鸡蛋壳按下表所示步骤进行实验,请在相应空格内填写相关内容.
实验步骤能观察到的明显现象原因或解释(有化学方程式的就只要写化学方程式)
1.将一小块该鸡蛋壳在酒精喷灯(提供高温)上灼烧有烧焦羽毛的味道
2.将灼烧后的鸡蛋壳冷却后研细,投入盛有30mL水的烧杯中,滴入2~3滴酚酞试液溶液变成红色
3.继续向烧杯中不断滴加过量的稀盐酸
某同学认为上述实验与结论之间的逻辑关系还不十分严密,为更好地说明问题,依据所学化学知识进行推理,需要补做的实验是:将没有灼烧过的鸡蛋壳研细后放入水中,然后滴入酚酞.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答问题.(以下所选装置均填装置序号)
(1)写出指定仪器的名称①酒精灯;②集气瓶.
(2)用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气,应选用的装置组合是AC,装置中还需要改进的地方是在试管口塞一团棉花,作用是防止高锰酸钾进入导管.写出该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.该反应类型属于分解反应.
(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体,硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水,密度比空气大,则实验室制取硫化氢的发生装置为B,若用如图2所示装置收集该气体,则气体从a端进入(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室里常用双氧水和二氧化锰制取氧气,在该反应中,二氧化锰的作用是(  )
A.反应物B.催化剂C.反应物和催化剂D.生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.过氧化钠(Na2O2)可用作潜水艇有呼吸面具的供氧剂.实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品,某化学研究小组对其成分和性质进行了如下探究.
【查阅资料】过氧化钠能与空气中的水或二氧化碳反应生成氧气.
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
【提出问题】这瓶过氧化钠是否变质?
【猜想与假设】
假设1:过氧化钠未变质;
假设2:过氧化钠部分变质;
假设3:你还能提出的假设是过氧化钠全部变质;
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(1)  假设1成立
(2)  假设2成立
(3)  假设3成立
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【定性分析】
(1)由【实验探究2]可以确定在加入氯化钙溶液前,溶液中含有的溶质是NaOH、Na2CO3(填化学式).
(2)小明认为,由上述实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠,理由是过氧化钠和水反应也能生成氢氧化钠.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.新药左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染,其说明书中部分内容如图.
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(3)成人呼吸道感染患者,一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星2.8g.
(4)从保存方法看,左旋氧氟沙星可能具有见光易分解的化学性质.

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