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(1)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的化学方程式:____________________________________小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂.    
【完成实验】按下表进行实验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).

【分析数据、得出结论】(2)由实验 ________与实验④对比,证明猜想合理;
(3)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是 ___________
【反思】
(4)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和 ______________不变;
(5)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证 ________________________________________
(6)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可).

(1)2KClO32KCl+3O2↑;
(2)①
(3)MnO2
(4)化学性质;
(5)将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度;
(6)【提出假设】催化剂与反应物的质量比不同,催化效果不同.
【设计方案】①取同颗粒大小的同一催化剂与氯酸钾以不同质量比充分混合;②分别加热,测定分解温度
【得出结论】如果分解温度不同,说明假设成立;反之则不成立.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
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(1)实验室用加热高锰酸钾取氧气应选用的反应装置是
 
(填字母代号),用排水法收集氧气完毕后,实验结束时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.

(2)双氧水是一种无色液体,常用于消毒、漂白等,加热到一定温度会放出氧气,而加入二氧化锰后,常温下可迅速分解,产生氧气.写出用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式(下注化学式)
 

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某同学利用上述原理设计了如图所示的装置表演趣味化学实验--“发射火箭”.表演时,挤压胶头滴管,套在塑料火箭的轻质细木棒向上冲出,完成发射.细木棒向上冲出的原因是
 


(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的反应装置是
 
(填字母代号),有关反应的文字表达式为(下注化学式)
 


(4)实验室如用块状固体和镀体无需加热制取气体,可用启普发生器,也可将B装置改进为F装置(多孔蕊板用来放块状固体),其优点是
 

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(5)下列措旋中,有利于降低大气中二氧化碳含量的是
 

A.大量使用化石燃料            B.植树造林,增大植被面积
C.将二氧化碳变废为宝,循环使用
(6)实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气.通常情况下,氨气的密度比空气小且极易溶于水.若要制得氨气,应选用的发生装置为
 
、收集装置为
 
(填装置的编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:

根据题意,将装置的序号填入下列空格中.
(1)加热高锰酸钾制取氧气,化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
A
A
装置,收集氧气最好用
C
C
装置.
(2)实验室制取二氧化碳,化学反应方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
,选
B
B
为发生装置.通过
澄清的石灰水
澄清的石灰水
检验该气体,化学方程式为
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用
A
A
装置,收集氨气最好用
E
E
装置.
(4)把“二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”和“把过氧化氢加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象
是或否)相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种常见的气体.

(1)写出图中标有①的仪器名称:
试管
试管
,标有③的仪器名称
集气瓶
集气瓶

(2)小华用加热氯酸钾与二氧化锰混合物来制取并收集氧气,该反应的文字表达式为:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

该反应属于
分解反应
分解反应
反应,在该反应中二氧化锰是
催化剂
催化剂

实验室用这种方法制取和收集氧气,应选用
A
A
 和
D
D
 或
E
E
装置
(3)陈超用B和D制取氧气,有关反应的文字表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气

小明认为用C代替B更好,理由
可以控制反应的发生和停止
可以控制反应的发生和停止

实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”
请你帮助陈超推断导致这种现象的原因
氧气从长颈漏斗中跑掉了
氧气从长颈漏斗中跑掉了
.(写一个)
(4)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体,已知甲烷的密度比空气小,难溶于水,则制取并收集甲烷的实验装置可以选择
A、E
A、E
A、F
A、F

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

下图是常见的气体发生装置和收集装置.

(1)写出①~⑤所指仪器的名称:
酒精灯
酒精灯
;②
试管
试管
;③
铁架台
铁架台
;⑤
集气瓶
集气瓶

(2)实验室制取气体应先
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(3)实验室用高锰酸钾晶体制取氧气的发生装置可以选用
A
A
(填代号),但是要在
试管口
试管口
放一团蓬松的棉花,作用是防止
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
.写出文字式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

收集装置是
C或D
C或D
;(类型)该气体
不能
不能
(填“能”或“不能”)燃烧.该反应的基本类型为
分解反应
分解反应

(4)用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,二氧化锰做的是
催化剂
催化剂
催化
催化
作用.发生反应的文字表达式为:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(5)若已知某气体可选用B作为发生装置,则制取该气体的反应物及反应条件应满足:
反应物是固体与液体,反应条件是不需要加热
反应物是固体与液体,反应条件是不需要加热
.如何证明氧气已收集满
将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了
将一根带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明满了
;如何检验氧气
将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气
将带火星的木条伸入试管口内,木条复燃,证明试管中收集的气体是氧气

(6)可以用C装置收集的氧气,原因是
氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;还可用
D
D
装置收集的氧气,原因是
氧气的密度比空气的密度大
氧气的密度比空气的密度大

(7)利用两套装置制备气体时,装置B与装置A相比,其优点是
不需加热,节约能源
不需加热,节约能源

(8)B装置中用分液漏斗代替长颈漏斗其优点是
可以控制反应的速度
可以控制反应的速度

(9)甲烷(CH4)在通常状况下是一种无色、无味的气体,密度比空气小,极难溶于水.实验室常用加热无水醋酸钠固体和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷.据此判断:实验室制取甲烷应选用的发生装置是
A
A
,收集后瓶中应
放(填正或倒).

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