分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(4)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;温度越高,气体的体积越大;
注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应的速率.
(5)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气;
注射器能够控制液体药品流量,从而能够控制反应速率.
解答 解:(1)标号为①的仪器名称是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.
故填:长颈漏斗.
(2)①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处;
②将注射器H连接到装置B的导管口处;
③缓慢向外拉动注射器H的活塞,观察到长颈漏斗末端出现气泡,表示装置B的气密性良好.
故填:浸没长颈漏斗末端;长颈漏斗末端出现气泡.
(3)实验室用无水醋酸钠和碱石灰的混合固体制取甲烷气体时需要加热,其发生装置可选择A装置;
甲烷气体可选择E装置进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如图I,由此可推断甲烷一定具备的物理性质是不溶于水、密度比空气小.
故填:A;不溶于水;密度比空气小.
(4)①高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管的延伸方法如下图所示:
③如果实际测得氧气的体积大于理论值,原因是未冷却至室温就读数.
故填:未冷却至室温就读数.
(5)若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,而反应后固体混合物质量减小,则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大;
实验室若用装置B制取O2时,如用注射器H代替长颈漏斗,优点是能够控制反应的速率.
故填:变大;能够控制反应的速率.
点评 本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2个氢分子:H2 | B. | 氧化铝:AlO | ||
C. | 镁离子:Mg2+ | D. | H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$H2↑+O2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO32-、Cl- | B. | NO3-、Cl- | C. | NO3-、SO42- | D. | OH-、NO3- |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 滤出的固体中一定含有银,可能含有铜 | |
B. | 滤出的固体中一定含有银和铜,一定不含有铁 | |
C. | 滤液中一定含有硝酸亚铁,一定没有硝酸银 | |
D. | 滤液中一定含有硝酸亚铁,可能含有硝酸铜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | B. | KOH+HCl═KCl+H2O | ||
C. | Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ | D. | CO2+Ca(OH)2═H2O+CaCO3↓ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳(水蒸气)--通过浓硫酸 | |
B. | 氯化钾(氯酸钾)--加入二氧化锰加热 | |
C. | 氧化钙(碳酸钙)--滴入适量的稀盐酸 | |
D. | 氯化钙溶液(盐酸)--滴入适量的碳酸钠溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 上述反应中H2和CO都是还原剂 | |
B. | 钛元素化合价在反应①②中升高,在反应③中降低 | |
C. | 反应③是复分解反应 | |
D. | 反应②中Cl2中的“Cl”得到电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | +3 | B. | +2 | C. | 0 | D. | -1 |
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