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下列有关分子的叙述正确的是(  )
A、一切物质都是由分子一种粒子构成的
B、分子是保持物质物理性质的最小粒子
C、同种分子的化学性质相同
D、在化学变化中分子本身没有发生改变
考点:分子的定义与分子的特性,化学反应的实质
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:A、根据构成物质的基本粒子考虑;
B、根据分子的定义考虑;
C、根据分子的特点考虑;
D、根据化学变化中的实质来分析.
解答:解:A、构成物质的基本粒子:分子、原子、离子,故A错误;
B、分子是保持物质化学性质的最小粒子,故B错误;
C、同种分子性质相同,不同分子性质不同,故C正确;
D、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,故D错误.
故选C.
点评:知道了分子是保持物质化学性质的最小粒子,在化学变化中分子一定变,知道了构成物质的基本粒子:分子、原子、离子.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

盛放在敞口瓶内的下列物质长期暴露在空气中,瓶内物质的质量会减少的是(  )
A、浓盐酸B、生石灰
C、食盐D、烧碱固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列有关鉴别、检验、除杂质的问题.
(1)鉴别H2、CO、CH4三种气体的方法是
 

A.闻气味   B.观察燃烧时火焰的颜色   C.鉴别燃烧后的产物
(2)写出一种可用来区分澄清石灰水和盐酸的物质是
 

(3)除去氯化钠溶液中少量氯化钙,可以加入适量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氢氧化钠溶液逐滴滴入盐酸和氯化铜的混合溶液中,并根据观察到的现象绘制了如图甲曲线,根据图示回答问题:
(1)A点溶液的溶质是
 
(化学式).
(2)请分别写出OA段和AB段发生反应的化学方程式
 

(3)C点处的溶液pH
 
7(填“>”、“=”或“<”),溶质为
 
(化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图1回答问题:
(1)写出图中标号仪器名称:①
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的符号表达式是
 

(3)实验室用加热氯酸钾并用排水法制取氧气,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:
 
(填字母);
A.氯酸钾中混入了高锰酸钾         B.收集前,集气瓶中未注满水
C.收集后,集气瓶中仍有少量水     D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气(NH3),同时得到氯化钙和水.已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体,极易溶于水,密度比空气小.制取氨气时应选用的实验装置为
 
 
(填装置编号).为完成上述实验,用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中
 
 处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.
(5)用F装置做硫在氧气中燃烧实验,燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而不掉下来(如甲图),请猜测此时氢氧化钠的作用是
 


(6)利用图2装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到
 
火焰.该实验装置的主要优点除了消除对环境污染外还有利于
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图关于气密性检查的装置及描述错误的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中A端为电源的
 
(填“正”或“负”)极.
(2)在水的电解实验中,在变化前后没有改变的微粒是
 

(3)上述实验可以得出:水是由
 
组成的.
(4)电解水时先向水槽中加一些氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是
 

(5)C试管中收集到的气体是
 
,C、D试管中收集到的气体的体积比约为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列方案中,合理的是(  )
A、验证碱能与酸反应:向CuSO4溶液中滴加NaOH溶液后,再加稀盐酸
B、检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡
C、验证质量守恒定律:将锌粒与稀硫酸混合,比较混合前后溶液的质量
D、验证CaCl2溶液中混有稀盐酸:滴加酚酞溶液,观察溶液变色情况

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科目:初中化学 来源: 题型:

每年6月5日是世界环境保护日.环境保护是我国的一项基本国策,空气的质量越来越受到人们的关注.下列各组气体都属于空气的污染物的是(  )
A、CO2,N2
B、NO2,O2
C、CO,CO2
D、SO2,NO2

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