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12.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,对物质进行分类是化学研究的重要方法.现有物质 ①氯化钠 ②铁  ③硝酸铵 ④水 ⑤可燃冰,请按要求填写:
由分子构成的纯净物是④(填写序号),属于盐的是①③(填写序号),属于单质的是Fe(填写化学式),③中含有的阳离子是NH4+(填写符号).

分析 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成;盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物;单质是由一种元素组成;据此进行分析解答.

解答 解:水是由水分子构成;氯化钠属于盐,硝酸铵属于盐;铁是由铁元素组成,属于单质;硝酸铵中的阳离子是NH4+
故答案为:④;①③;Fe;NH4+

点评 本题难度不大,掌握由原子直接构成的物质(金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等)、单质是由一种元素组成..

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去铁粉中混有的少量银粉用足量的稀盐酸溶解后过滤
B除去二氧化碳中的少量一氧化碳通过灼热的氧化铜
C证明分子在不断运动将一滴红墨水滴入一杯纯净水中
D收集二氧化碳时,检验集气瓶是否集满用一根燃着的木条放在集气瓶口
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.序号填空①纯净水②矿泉水③冰水混合物④澄清石灰水⑤水银⑥空气⑦臭氧⑧干冰⑨铜丝⑩氯酸钾,其中属于混合物的是②④⑥;属于化合物的是①③⑧⑩.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.海水是一种取之不尽、用之不竭的资源宝库.用海水“晒盐”的方法得到的粗盐中,除氯化钠外,还含有氯化镁、氯化钙、泥沙等杂质.以下是制备精盐的实验方案:

根据上述方案,回答下列问题:
(1)操作Ⅰ和操作Ⅱ的名称是过滤,其中玻璃棒的作用是引流.
(2)在溶液中加入过量碳酸钠的目的是(用化学方程式表示)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
(3)在实际过程中,加入适量盐酸的生产环节,你认为判断盐酸适量的方法为当不再产生气泡时停止加盐酸;若盐酸过量,不会(填“会”或“不会”)影响精盐的纯度.
(4)用提纯的NaCl配制20g,质量分数为0.9%的生理盐水,需要NaCl的质量为0.18g.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.将一定质量的Cu-Zn合金粉末放到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应.放出气体的质量与反应时间的关系如图所示.
试求:
(1)完全反应后生成H2的质量为0.4g
(2)稀硫酸溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.对氢氧化铜的再探究:同学们想探究能使氢氧化铜分解的最低温度到底是多少呢?于是他们又做了如下实验,采用了水浴加热,优点是能够均匀受热.分别取2毫升10%氢氧化钠溶液和1毫升10%硫酸铜溶液混合于试管中生成蓝色沉淀后,将试管置于10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃、90℃的水中进行水浴观察实验现象,并将实验结果记录如下:
产物变化情况水浴温度
0℃20℃30℃40℃50℃60℃70℃80℃90℃
试管中蓝色沉淀变化情况短时间内无变化短时间内无变化2分钟后有出现黑色沉淀30秒后出现了黑色物质10秒后出现了黑色物质6秒后出现黑色物质数秒后出现黑色物质马上出现黑色物质蓝色沉淀变黑更快
(1)由以上实验可知,温度越高,氢氧化铜分解速率越快.
(2)由实验可知,氢氧化铜分解的最低温度应该在20℃~30℃之间.
(3)采取“半值法”能减少实验次数.
以上实验若按“半值法”进行,就可以省略60℃、70℃、80℃和90℃(填温度数值)的实验.
(4)实验结束后,细心的甲同学发现他的试管中剩余的浊液未经加热,已经大部分变成了黑色.由此,他想到氢氧化铜不需加热,常温下也会缓慢分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.根据如图的原子结构示意图回答下列问题.          
(1)该原子的核内质子数为13.
(2)该原子在化学反应中较易失(填“得”或“失”)电子.
(3)写出该元素组成的单质与稀盐酸反应的化学方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑,反应类型置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.铝在氧气中燃烧,参加反应的Al、O2和生成的Al2O3的质量比是(  )
A.27:32:102B.108:96:204C.4:3:2D.27:32:59

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列物质的化学式书写正确的是(  )
A.氧化钾 KOB.氯化铝 AlCl2C.硫酸铁 FeSO4D.锰酸钾 K2MnO4

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