(4分)A、B分别是某微粒的结构示意图。根据要求回答下列问题:
(1)若A是某阴离子的结构示意图,则x________10(填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若B表示某原子的结构示意图,则y=_________;
(3)若A中x = 13,其微粒符号为__________;若A和B的微粒能形成稳定的化合物,则其化学式为_______________(用字母表示也可)。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省初三上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
三聚氰胺(化学式为C3H6N6),是一种化工原料。它是白色晶体,几乎无味,有毒性,可导致人体泌尿系统产生结石。下列有关三聚氰胺的说法错误的是
A.三聚氰胺属于化合物
B.三聚氰胺的相对分子质量是126g
C.三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7%
D.1个三聚氰胺分子由3个碳原子、6个氢原子和6个氮原子构成
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:简答题
(10分)下图是一些气体的发生装置和收集装置,请按要求回答:
(1)写出上述编号仪器的名称:① ,② ,③ .
(2)若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶O2,应选择 (填写编号)装置进行组装.
(3)比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O2的方法,两者的共同点是 (填写编号).
A.发生装置相同
B.都可用MnO2作催化剂
C.反应的基本类型相同
D.完全反应后剩余固体成分相同
(4)为了更好地制取CO2气体,有同学将B装置改进为F装置.改进后装置的优点是 .
(5)李丽同学设计了实验室制取CO2装置(如图所示),
装置中出现了一处错误,你的纠正方法是 .能否用铁丝网来代替铜丝网 (填“能”或“不能”)理由是 ,该装置是通过 控制反应.
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
与固体溶解度的大小无关的因素是
A.温度的高低 B.溶质与溶剂的质量
C.溶剂的种类 D.溶质的种类
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年江苏省句容市初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,含有氧分子的是
A.SO2 B.Na2O2 C.O2 D.NO2
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年湖北省初三元月调考化学试卷(解析版) 题型:选择题
硝酸可发生反应:4HNO3 4NO2 + X + 2H2O。下列有关说法错误的是
A.X中氧元素的化合价为—2价 B.硝酸应在避光、低温环境下保存
C.该反应为分解反应 D.X的相对分子质量为32
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京市石景山区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(8分)生活中常遇见铜制品生锈的情况。活动课上,同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动。
探究活动一:验证铜锈的组成
【查阅资料】
① 铜锈为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3。
② 白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。
③ 碳不与稀硫酸反应。
④ 氧化铜为黑色固体,能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液。
【进行实验1】
同学们设计了下图所示装置并进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① 按上图组装仪器,装入药品。 ② 加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热。 | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊。 | 加热铜锈生成的物质有_____;铜锈由_____元素组成;烧杯中发生反应的化学方程式为______。 |
③ 冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热。 | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色。 |
探究活动二:探究铜生锈的条件
【进行实验2】
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京市石景山区初三上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
二氧化碳能灭火,是因为
A.二氧化碳能与燃烧的物质发生化学反应
B.二氧化碳溶于水时生成碳酸
C.在一定条件下,二氧化碳可变成“干冰”
D.密度比空气大,一般不能燃烧,也不支持燃烧
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科目:初中化学 来源:2014-2015学年北京市平谷区九年级期末考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“加铁酱油”中的“碘、钙、铁”指的是
A.单质 B.元素 C.分子 D.原子
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