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    16．下列叙述不正确的是（　　）
    A．通过化学变化不仅可以获得新物质，也可以获得能量
    B．能说明镁条燃烧是化学变化的依据是发出耀眼的白光
    C．发光发热的变化不一定是化学变化
    D．化学反应不一定都需要反应条件，例如有些化学反应不加热也能进行

    分析 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质．

    解答 解：A、通过化学变化不仅可以获得新物质，也可以获得能量，正确；
    B、判断镁条燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，错误；
    C、发光发热的变化不一定是化学变化，正确；
    D、化学反应不一定都需要反应条件，例如有些化学反应不加热也能进行，正确；
    故选B

    点评 本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．从某气体的实验过程（见如图），能够得出该气体的性质是（　　）
    某气体放置方法   某气体放入水槽后情况   取出溶液后滴入石蕊试液，溶液变红色
    ①气体能与氧气反应   
    ②气体溶于水后溶液显酸性  
    ③气体有毒
    ④气体易溶于水   
    ⑤气体的密度比空气小．
    A．①②④⑤B．①③C．②⑤D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．通过2个多月的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．请根据如图所示装置，回答问题：

    （1）写出标号①②的仪器名称：①酒精灯，②集气瓶．
    （2）实验室要收集较纯净O2，可选用装置是C（填写装置序号）；
    （3）用排水法收集氧气，当气泡均匀连续放出时，再开始收集；
    （4）用高锰酸钾制取O2，实验结束发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没有放一团棉花，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸使试管破裂．
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，写出文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气可选用的发生装置是B（填写装置序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．现有下列物质：
    ①冰水混合物 ②液态氧 ③澄清石灰水 ④三氧化硫
    （1）属于混合物的是（填编号，下同）③；
    （2）属于单质的是②；
    （3）属于氧化物的是①④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．小华想知道该地泉水是硬水还是软水，应该选用肥皂水来检验．（填写物质名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．葡萄中有含量丰富的白藜芦醇（化学式为C14H12O3），它具有抗癌性，能抑制癌细胞的增生．下列有关白藜芦醇的说法中正确的是（　　）
    A．它由碳、氢、氧三种元素组成
    B．它属于纯净物中的氧化物
    C．白藜芦醇中，碳、氢、氧三种元素的质量比为14：12：3
    D．白藜芦醇含有29个原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

    （1）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有氧气．
    （2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染．
    （3）如图甲所示．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为氢气，该反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （4）某同学自制了一个简易净水器（如图乙）净化雨水，其中小卵石起的主要作用是过滤，活性炭起的主要作用是吸附．经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是蒸馏．
    （5）一瓶H2O和H2O2的混合液体，已知氢元素和氧元素的质量比为1：12，则混合液体中H2O和H2O2的质量比为9：17．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列对一氧化碳的有关描述，错误的是（　　）
    A．组成：由碳元素和氧元素组成的
    B．性质：能使澄清石灰水变浑浊
    C．用途：可以作为燃料
    D．危害：易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．小丽家里的下水道被毛发、食物残渣等杂物堵塞了，她爸爸买了一瓶管道通回来，经过短时间的浸泡使用，堵塞的下水道很快就疏通了，管道通是怎样使堵塞的下水道变得重新疏通呢？小丽产生了强烈的好奇，决定与化学兴趣小组的同学对管道通的成分及性质进行研究．
    【查阅资料】
    1．管道疏通剂的说明书：疏通剂的主要成分是NaOH固体和Al粉
    2．NaOH溶液会与Al发生反应生成NaAlO2
    【实验模拟】在实验室里，小丽取出了一些NaOH固体和Al粉混合后，放入盛有水的试管中，观察到反应剧烈，有大量气泡产生，且试管壁发烫．
    对于试管壁发烫的原因，学习小组的同学认为可能是NaOH固体溶于水放出大量的热的原因，也可能是NaOH溶液和Al粉反应放出了热的原因．
    【猜想与假设】产生的气泡可能是什么气味？
    同学们纷纷提出了自己的猜想：
    1．小李认为该气体是氧气，小张认为是氢气．
    2．你认为该气体可能是氧气和氢气的混合气体外，还可能是水蒸气．
    【验证假设】
    小丽设计了如图所示装置进行实验，该气体的收集方法叫排水集气法．小丽在用该方法收集气体时，等大量气泡生成一段时间后再进行收集，其目的是排净装置内的空气．
    小李拿一根带火星的木条伸到集满气体的B试管中，如果他的假设是正确的，将看到带火星的木条复燃现象．而现在发现B试管中的气体能被点燃，产生淡蓝色的火焰，该实验现象证明了小张的猜想是正确的．
    经试验确定A试管中反应后只有NaAlO2一种溶质，写出A试管中反应的化学方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【原理分析】
    对于Al为什么能与氢氧化钠溶液反应生成氢气的原因，大家进一步提出自己的猜想，小李认为，Al的金属活动性排在H之前，所以置换出NaOH“分子”中的“H”．但他的观点遭到了大家的反对，因为氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成，在化学反应中氢氧根离子作为一个整体参加．
    小丽猜想是Al的性质比较特殊的原因，经过网络查找，大家终于明白了疏通反应的原理．
    【交流反思】根据上述实验及NaOH的性质，请你提出一条保管或安全使用管道疏通剂的建议：不要与酸性物质混合使用；不能用于铝制管道．

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