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A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②中的反应前后B的质量和化学性质都不改变,问:

(1)写出物质的名称:C
 
.E
 

(2)用化学符号写出反应①的表达式:
 
;用化学符号写出反应③表达式:
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:(1)根据“D能使带火星的木条复燃”,所以D就是氧气;“H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”,所以H是二氧化碳;“在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变”,所以B是催化剂,氧气和G点燃会生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加热会生成氧气和一种催化剂,所以A就是高锰酸钾,B就是二氧化锰,C就是锰酸钾,二氧化锰和E常温会生成氧气和F,所以E是双氧水,F是水;
(2)根据(1)中推导反应物、生成物书写化学方程式.
解答:解:
(1)根据“D能使带火星的木条复燃”,所以D就是氧气;“H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”,所以H是二氧化碳;“在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变”,所以B是催化剂,氧气和G点燃会生成二氧化碳,所以G是一氧化碳或碳,A加热会生成氧气和一种催化剂,所以A就是高锰酸钾,B就是二氧化锰,C就是锰酸钾,二氧化锰和E常温会生成氧气和F,所以E是双氧水,F是水;故答案为:锰酸钾,过氧化氢;
(2)反应①为高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故答案为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
反应③碳或一氧化碳与氧气的反应,故答案为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
故答案为:
(1)锰酸钾. 过氧化氢.
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑; C+O2
 点燃 
.
 
CO2或2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可,然后根据反应物、生成物书写化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂排出的废水中含有较多的铜离子,经测定溶液的pH小于7,这种废水对人畜和农作物有害.为除去废水中的铜离子并降低其的酸性,通常在此废水中加入适量的(  )
A、铁粉和生石灰B、银和生石灰
C、氢氧化钠D、稀硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知20℃时NaCl的溶解度是36.0g.某同学用天平称取NaCl固体25g,用量筒量取蒸馏水60mL(水的密度为1g/mL),配制一定质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为
 
.若该同学量取水时是俯视读数,则所配制氯化钠溶液的溶质质量分数会
 
(填“偏大”、“不变”、“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
①两个氮分子
 
;②氖气
 
;③两个亚铁离子
 
④氧化铜中铜元素的化合价为正二价:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验方案:
(1)证明液化石油气燃烧后生成二氧化碳和水.
(2)区别氧气和二氧化碳.(只要求写出操作、现象和结论.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填写或写出其含义
(1)H2
 
 
;O
 
 

(2)氢氧根离子
 
;两个铝离子
 

(3)碳酸钠
 
;硫酸铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱产品中含少量的氯化钠,某兴趣小组取12g纯碱样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸92.4g,烧杯中无残留不溶物,反应后溶液质量为100g.
(1)生成二氧化碳
 
g.
(2)反应后所得溶液中氯化钠的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题:实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,应选用的发生装置为
 
,收集装置为
 
 
,采用该方法收集氧气的依据是
 
 或
 
.该反应中二氧化锰起
 
作用,其文字表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人们的生活与化学密切相关.根据所学知识,回答下列问题.
(1)小刚为净化收集到的雨水,自制了一个如右图所示的简易净水器,其中小卵石和石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 
;矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”,其中属于纯净物的是
 

(2)二氧化氯(ClO2)是一种高效的消毒剂,可以用作自来水的消毒.一个二氧化氯分子是由
 
构成的.ClO2中氯元素和氧元素的质量比为
 

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