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    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（　　）

    A. t1℃时，甲、乙两种溶液中溶质的质量相等

    B. t1℃时，100g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是20g

    C. 要将甲溶液的状态由a点转化为b点，可以加适量溶剂

    D. 分别将t2℃时两种物质的饱和溶液降温至t1℃，均有晶体析出

    【答案】C

    【解析】

    根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。

    A、t1℃时，甲、乙两种溶液的状态不能确定，所以溶液中溶质的质量也不能确定，错误；B、t1℃时，甲物质的溶解度是20g，所以120g甲物质的饱和溶液中溶质的质量是20g，错误；C、a是甲物质的饱和溶液，b是甲物质的不饱和溶液，所以要将甲溶液的状态由a点转化为b点，可以加适量溶剂，正确；D、甲物质的溶解度随着温度的升高而逐渐增大，乙物质的溶解度随着温度的升高而逐渐减小，分别将t2℃时两种物质的饱和溶液降温至t1℃，甲有晶体析出，丙没有晶体析出，错误。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室中常用的几种装置，回答下列问题：

    （1）写出有编号仪器的名称：①______________，② ______________。

    （2）利用上述B、C装置的组合制取氧气的化学方程式_____________________ 。为防止生成的气体从长颈漏斗逸出，添加的液体直至 ___________________ 。

    （3）如果某同学要用氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,选择的最佳装置组合是________。

    （4）待氯酸钾完全分解后，若想在反应后的固体中提取出氯化钾，可经过以下三个操作：溶解→__________→ _________，便可得到少量的氯化钾固体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小强称取一定量NaOH固体于烧杯中，观察其在空气中的潮解与变质情况，一段时间后，称得固体质量为15.0g然后向该烧杯中逐滴加入一定溶质质量分数的稀盐酸，过一会后观察到烧杯中有气泡冒出，当烧杯中不再冒出气泡时，所滴加稀盐酸的质量是200.0g此时称得烧杯中溶液的质量为213.9g。请回答

    （1）烧杯中冒出的气体的质量是_____g

    （2）小强根据NaOH固体表面潮湿及加入稀盐酸有气泡冒出的现象，判断NaOH固体潮解并已变质，NaOH变质的化学方程式为_____。求变质后的固体中含碳酸钠的质量_________。（写出计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究金属活动性，将锌和铜分别放入稀硫酸中，铜不反应而锌的表面有气泡产生，写出锌和稀硫酸反应的化学方程式：___。老师告诉学生，铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。

    （提出问题）铜与浓硫酸反应的生成物是什么？其中气体是什么？

    （猜想假设）同学们对产生的气体作出了猜想。

    猜想一：氢气；

    猜想二：二氧化硫；

    猜想三：氢气和二氧化硫的混合物。

    （查阅资料）

    （1）二氧化硫可以使品红溶液褪色，也能和碱性溶液反应

    （2）H2+CuOCu+H2O

    （实验探究）师生设计了如下装置进行实验（部分仪器省略），请完成下列表格。

    主要实验步骤

    主要现象

    解释或结论

    ①加热装置A一段时间

    装置B中的现象是_____

    有二氧化硫生成

    ②点燃装置D处酒精灯

    装置D玻璃管中无明显现象

    猜想_____正确

    ③停止加热，将铜丝上提，向装置A中玻璃管鼓入空气

    /

    /

    ④冷却，将A中液体用水稀释

    A中液体变为_____色

    有硫酸铜生成

    （表达交流）

    （1）在步骤③中，鼓入空气的目的是_____。

    （2）请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+_____

    （反思拓展）

    （1）若将装置A中铜丝换成锌片，随着反应的进行，硫酸的浓度逐渐变小，装置D玻璃管中看到的现象是_____。

    （2）下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是_____（填序号）。

    ①锌、铜、稀盐酸②锌、硫酸铜溶液③锌、铜、氯化镁溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。

    （1）工业上一般采用甲路径分离净化后的液态空气制取氧气。在生产中应控制温度的范围是___；（已知在1.0l×105Pa时，O2的沸点为－183℃，N2的沸点为－196℃）

    （2）实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气；

    ①写出装置C中a仪器的名称___；

    ②若用路径戊，应选择的发生装置是____；

    ③若用路径丁，发生反应的化学方程式是___；

    ④在这三种路径中消耗能源最少的是___（填序号）；

    （3）在上述五个路径中最适合潜水艇中获得氧气的是___（填序号）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图回答问题。

    （1）A中仪器①的名称是_____，发生反应的化学方程式是_____。

    （2）B中木条变黑，说明浓硫酸具有_____性。

    （3）C中会出现明显现象的试管是_____（填序号），试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合右图中KNO3和NaCl的溶解度曲线，回答下列问题。

    (1)10℃时，溶解度较大的物质是__________；

    (2)20℃时，将20gNaCl加入到100g水中，充分溶解后，得到__________(填“饱和”或“不饱和”)溶液；

    (3)将50℃的KNO3饱和溶液降温至10℃，下列分析正确的是__________。

    A．溶液中溶质质量不变B．降温后的溶液仍是饱和溶液C．溶液中溶质的质量分数变大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】近几年无人监察机广泛应用于大气质量监测，以预防雾霾的产生。

    （1）请回答产生雾霾的原因并提出解决措施（各一点）___________。

    （2）请列举出一种新能源________________。

    （3）这种无人机主要采用一种有机高分子聚合物作为外壳材料，请回答该材料的一点性质________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。

    （提出问题）菜窖内气体的成分是什么？

    （查阅资料）蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2、CH4等。

    （猜想与假设）小刚认为菜窖内的气体含有CO2和CH4。

    （实验探究）他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验

    （1）若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有__；

    （2）装置B内发生反应的化学方程式为__；

    （3）装置D内浓硫酸的作用是__；

    （4）E处观察到干燥冷烧杯内壁有__出现，待火焰熄灭后，把烧杯迅速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，证明气体样品中含有__。E处气体燃烧的化学方程式为__。

    （实验结论）气体样品中含有CO2和CH4，小刚的猜想正确。

    （反思与评价）

    （5）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置C完全相同，他认为可以取消装置C．你是否认同__（填“认同”或“不认同”）理由是__。

    （6）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2，由于二氧化碳__，所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。

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