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    氢气还原氧化铜的化学方程式为
     
    实验中试管口凝结的小液滴能使
     
    色无水硫酸铜粉末变成
     
    色．实验完毕，为防止生成的铜被
     
    ，应先
     
    继续通氢气至
     
    ．
    考点：氢气的化学性质与燃烧实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：根据氢气具有还原性，与氧化铜反应生成铜和水，结合实验室用氢气还原氧化铜的实验步骤进行分析解答即可．
    解答：解：氢气具有还原性，与氧化铜反应生成铜和水，反应的化学方程式为：CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O．实验中试管口凝结的小液滴（水）能使白色的无水硫酸铜粉末变成蓝色；实验完毕，应先停止加热，继续通氢气至试管冷却为止，以防止生成的铜再次被氧化．
    故答案为：CuO+H2
      △  
    .
     
    Cu+H2O；白；蓝；氧化；停止加热；试管冷却．
    点评：本题难度不大，掌握氢气还原氧化铜的实验现象、注意事项、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列药品露置于空气中一段时间后，质量增加且发生变质的是（　　）
    A、酒精B、固体烧碱
    C、碳酸钠晶体D、浓硫酸

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    “室温效应”被列为21世纪人类面临的最大威胁之一．
    （1）为了有效控制温室效应，人类应采取的措施有哪些？
    （2）“控制温室效应从我做起！”．在日常生活中，你应该怎么做？

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    根据如图所示的信息计算：
    （1）加入的稀硫酸质量为
     
    g．
    （2）所用稀硫酸溶质的质量分数．

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    食品包装中常常涉及到化学知识的运用：
    （1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是除去空气，使食品与氧气隔绝，防止食品发生缓慢
     
    而变质．
    （2）茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么？
    【猜想假设】①可能是氮气②可能是
     
    ③可能是二氧化碳和氮气的混合气体．
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
    将包装袋中的所充气体通入澄清石灰水石灰水不浑浊该气体是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一种常见的固体物质，然后将气球内的固体倒入试管中，观察到有气泡产生且气球胀大．那么，气球中加入的固体物质可能是
     
    （至少答出两种不同类型的物质）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是人及一切生物生存所必需的，对水的相关知识，你了解了多少？
    （1）尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却不充裕，其中可利用的淡水量就更少，还不到总水量的1%．根据下面两张图表提供的有关数据，天津水资源紧缺指标属于
     
    范围．因此该地区的市民应
     
    用水．
    图表一：我国各地区（香港、澳门、台湾暂未列入）人均水量

    图表二：水资源紧缺指标
    紧缺性轻度缺水中度缺水重度缺水极度缺水
    人均水量m3/年1700～30001000～1700500～1000＜500
    （2）自然界中采集到的湖水、河水的水样，一般比较浑浊，可通过（填一种操作方法）
     
    的方法，得到较澄清的水样．
    （3）硬水和软水的本质区别是可溶性钙、镁化合物含量不同．在生活中可以用
     
    来检验某水样是硬水还是软水，若是硬水，将其软化一般可采用的方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若C是单质，D为化合物，则A和B中一定有一种是单质，一种是化合物，满足A+B=C+D．
     
    （判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20℃时，氯化钠的溶解度是36克的意义是
     
    ，则100g饱和氯化钠溶液中溶质
     
    克，溶剂
     
    克．

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