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    物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类．请仿照事例填写下表．
    物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）
    氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀
    一氧化碳
     
     
    二氧化碳
     
     
    考点：一氧化碳的化学性质,二氧化碳的化学性质,二氧化碳的用途,一氧化碳的毒性
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：物质的性质决定物质的用途，根据一氧化碳具有可燃性、还原性、毒性等，二氧化碳是植物光合作用的原料，会造成温室效应等，进行分析解答．
    解答：解：一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，但使用不当，与空气混合点燃时可能发生爆炸．
    二氧化碳是植物光合作用的原料，但二氧化碳排放过多，会造成温室效应．
    故答案为：
    物质有利的一面（用途）不利的一面（危害）
    氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀
    一氧化碳用作燃料与空气混合点燃时可能发生爆炸
    二氧化碳植物光合作用的原料造成温室效应
    点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若赤铁矿中氧化铁的质量分数为80%，600t这样的赤铁矿可以炼出含杂质5%的生铁多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是
     
    ．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是
     
    ；收集装置是
     
    ．
    （4）用双氧水制氧气，选择的发生装置是
     
    ；此反应的化学方程式为
     

    （5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是
     
    ；收集装置最好选择
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：
    气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体
    空气中的气体（%）78210.030.070.9
    呼出的气体（%）781641.10.9
    某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案，验证呼出的气体与吸入的气体成分的含量有什么不同，其四个主要操作步骤如图（1、2、3、4）所示，请依据图示将主要实验操作步骤及验证依据填入下表中的空白处：

    实验步骤实验现象
    1、用排水法收集两瓶呼出的气体，另收集两瓶空气．/
    2、将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中．
    呼出的气体中石灰水
     
    ．
    3、把燃着的木条放在两瓶气体中先熄灭的是
     
    4、对着玻璃片吹气玻璃片上出现
     
    最终得出的实验结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶硫酸和盐酸的混酸，老师让两位学生用化学实验证明这一事实．他们的操作如下：
    步骤学生甲学生乙
    ①取少量混酸取少量混酸
    ②加适量氯化钡溶液和稀硝酸加适量硝酸钡溶液和稀硝酸
    ③过滤过滤
    ④向滤液中加入硝酸银溶液向滤液中加入硝酸银溶液
    试回答：学生
     
    的操作是错误的，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：
    （1）有关反应的文字表达式或符号表达式为
     
    ．
    （2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是
     
    ．
    （3）下列说法正确的是
     
    （填字母）
    A．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
    B．不可以用木炭代替红磷进行相同实验
    C．本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2
    （4）已知五氧化二磷溶于水且化学性质与二氧化碳相似，反应完毕后振荡集气瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液变
     
    色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    【查阅资料】：五氧化二磷是固体，二氧化碳和二氧化硫是气体；二氧化碳能与碱性溶液（如氢氧化钠溶液）反应，生成盐和水．
    【集体讨论】：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    （2）为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    [数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
    组    别123456
    进入集气瓶中水的体积（mL）202119212218
    （3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ．通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是
     
    ．（试写一种）
    （4）【拓展】小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶．根据所查阅的资料经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量
     
    溶液来吸收
     
    气体，实验也能取得较好的效果．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学物质在生产、生活中有着广泛的应用．下列对化学物质的应用中，不正确的是（　　）
    A、用稀有气体充入灯管制作霓红灯
    B、用氧气作发射火箭的燃料
    C、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料
    D、氮气可用作水果保鲜的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质组成中，不含原子团的是（　　）
    A、NH4Cl
    B、Fe（OH）3
    C、H2CO3
    D、Na2S

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