在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。
(1)【提出问题】假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;
假设3:红色粉末是_________________
(2)【设计实验方案】 同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如右图所示)。
若假设1成立,在实验中可看到的现象是
若假设2成立,在实验中可看到的现象是 ;
若假设3成立,在实验中可看到的现象是 ;
(3)【进行实验】通过实验及分析,确认假设3成立。
(4)【反思与评价】
①实验过程中,硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是__________________
②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是____________________
③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是__________________________________________
(5)【拓展】为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,请根据实验室现有的仪器和药品条件(如下所列),通过填写下表,完成对实验方案的构思。
【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子
【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液
所选药品 | 有关化学方程式 |
科目:初中化学 来源: 题型:
实验中可能出现的现象 | 结论 |
假设1成立 | |
假设2成立 | |
假设3成立 |
所选药品 | 有关化学方程式 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验中可能出现的现象 | 结论 |
假设1成立 | |
假设2成立 | |
假设3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验中可能出现的现象 | 结论 |
红色粉末不变色,石灰水不变浑浊 | 猜想1成立 |
红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 |
猜想2成立 |
红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊 红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊 |
猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验中可能出现的现象 | 结论 |
红色粉末不变色,石灰水不变浑浊 | 猜想1成立 |
红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 红色粉末全部变为黑色,石灰水变浑浊 |
猜想2成立 |
红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊 红色粉末部分变为黑色,石灰水变浑浊 |
猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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