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下列变化,中属于化学变化的是(  )
A、酒精挥发B、冰块融化
C、折叠滤纸D、蜡烛燃烧
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、酒精挥发过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、冰块融化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、折叠滤纸过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、蜡烛燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
故选:D.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H是初中化学常见的物质,他们之间的相互关系如图所示,(“→”指向生成物.)其中B是红棕色粉末,A、C常温下均为气体,F是一种可溶性碱,反应③是复分解反应.请回答下面问题:
(1)物质E的化学式:
 

(2)反应①
 
(填“是”或“不是”)置换反应.
(3)反应①的化学反应方程式是
 

(4)少量气体C通入F溶液中有白色沉淀产生,其反应方程式是
 

(5)一定量的物质D能与少量G在水溶液中能发生化合反应,且反应后溶液颜色呈浅绿色,则反应后溶液中的溶质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验基本操作正确的是(  )
A、
蒸发氯化钠溶液
B、
把打磨过的铝片浸入到硫酸铜溶液中
C、
    称取氢氧化钠固体
D、
      稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作中,正确的是(  )
A、
  塞紧橡皮塞
B、
固体药品取用
C、
滴管的使用
D、
 熄灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中的下列物质不属于溶液的是(  )
A、碘酒B、白醋C、牛奶D、食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠可用于生产洗涤剂,其俗称为(  )
A、纯碱B、苛性钠
C、生石灰D、烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用如图所示装置进行相关实验,请回答下列问题:

(1)①②中属于加热仪器的是
 
(填名称 ).从A-F装置中有一个装置是错误的,改进方法是
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
 (填字母);实验结束后,某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色,从实验操作角度分析其原因是
 
;若用B和C装置制取氧气,B中发生反应的化学方程式:
 

(3)若要制取二氧化碳,选用的块状固体药品为
 
;若用F装置检验二氧化碳,应在其中装入适量的
 
,出现
 
  现象时,证明有二氧化碳产生.
(4)若要制取氢气,可以使用D或E装置收集的原因是
 
;若选用F装置代替D装置收集氢气,气体应从
 
 (填“长”或“短”)导管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,某市规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题,请你参与探究:
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子?
甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳.
丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳.
通过分析比较,你认为
 
的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”).
问题二、粗盐提纯过程中如何除去可溶性杂质?
【查阅资料】粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质.
【设计实验】提纯时,先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液,目的是
 
 
;再加过量的
 
 
,除尽杂质阳离子;滤去沉淀,向滤液中加入
 
 
,将溶液的pH调为7,即得到精盐水.
问题三、海水“制碱”的产物成分是什么?
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品,为确定其成分,进行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:样品中只含有碳酸钠;
乙的猜想:样品中只含有氢氧化钠;
丙的猜想:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠.
他们做出上述三种猜想的科学依据是
 

【实验、记录与分析】
步骤实验操作实验现象结论
1取少量样品于试管中,加水完全
溶解,再加入
 
 
乙的猜想
不成立
2取步骤1反应后的溶液于试管中
 
无明显现象只有甲的
猜想成立
【实验结论】
海水“制碱”的最终固体产物是碳酸钠.
【数据分析】
在取回的样品中加入200g7.3%的稀盐酸,恰好完全反应,请计算同学们带回了多少克固体样品?(要求有解题过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

汽车的尾气中含有多种有害气体物质,通过催化转化器可以将其中一种有毒气体和一氧化氮(NO)气体转化成为一种绿色植物进行光合作用所必须的气体和空气中含量最多的气体,写出该反应的化学方程式:
 

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