【题目】根据表中信息,请回答下列问题:
部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃)
阴离子 阳离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | PO43- |
H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | 溶 | |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 | 不 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | — | 不 |
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“徽”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
(1)CaCO3属于______(填“可溶物”、”徽溶物”或“不溶物”)。
(2)表中可溶于水的硫酸盐有__种。
(3)在溶液中,磷酸钠与氯化钙能否发生复分解反应。若能,写出化学方程式;若不能,说明理由。______
(4)某同学将盐酸倒入Ba(OH)2溶液中,得到溶液甲。
① 溶液甲中溶质的组成情况可能有______种。
② 实验设计:探究溶液甲中可能含有的溶质
a.探究溶液甲中是否含盐酸
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
1 | 取少量溶液甲于试管中,加入铁粉 | 是否_________ |
b.探究溶液甲中是否含Ba(OH)2
方案编号 | 实验操作 | 实验现象 |
2 | 取少量溶液甲于试管中,加入_______溶液 | 是否产生蓝色沉淀 |
3 | 取少量溶液甲于试管中,加入Na2SO4溶液 | 是否产生白色沉淀 |
上述三个方案中有一个不合理,请指出不合理的方案编号并说明理由:__________。
③ 欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl2固体,应采取的简单操作是_________。
【答案】(1)不溶物;(2)3;(3)2Na3PO4+3CaC12=Ca3(PO4)2↓+6NaCl
(4)①3;② a.有气泡产生;b. Cu(NO3)2(或CuCl2,其他合理答案均可)3,溶液中含有BaCl2,不论是否含有Ba(OH)2均会产生白色沉淀(其他合理答案均可)
③ 测溶液甲的pH,若pH ≤7,蒸发结晶;若pH > 7,向溶液甲中加入盐酸至溶液pH ≤7,再蒸发结晶。(其他合理答案均可)
【解析】(1)由题中信息可知碳酸钙属于不溶物;(2)由金属或铵根和酸根组成的化合物叫盐,表中可溶于水的硫酸盐有硫酸钠、硫酸钾、硫酸铜三种;(3)由两种化合物相互交换成分形成两种新的化合物的反应叫复分解反应。复分解反应的条件是生成沉淀或气体或水;磷酸钠与氯化钙能发生复分解反应,反应方程式为:2Na3PO4+3CaC12=Ca3(PO4)2↓+6NaCl;(4)①氢氧化钡和盐酸反应时,所得溶液中的溶质有三种可能:刚好完全反应时:只有氯化钡;碱过量时为:氯化钡、氢氧化钡;酸过量时:氯化钡和氯化氢;② a.铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,取少量溶液甲于试管中,加入铁粉 观察是否有气泡产生,可以验证是否有氯化氢;b. Cu(NO3)2(或CuCl2)等含有铜离子的盐溶液能与氢氧化钡反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,所以可通过取少量溶液甲于试管中,加入硫酸铜溶液,观察是否产生蓝色沉淀,验证是否有氢氧化钡;反应后的溶液中一定含有BaCl2,氯化钡和Ba(OH)2均会与硫酸钠反应产生白色沉淀,方案3不合理;③欲从溶液甲中获得纯净的日BaCl2固体,应采取的简单操作是测溶液甲的pH,若pH ≤7,蒸发结晶;若pH > 7,向溶液甲中加入盐酸至溶液pH ≤7,即将氢氧化钡转化成氯化钡,再蒸发结晶。(其他合理答案均可)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分类是化学学习的一种方法,酸、碱、盐是三类重要的化合物。请你从下列物质中按要求选择填空(每空只选择一种物质,用其名称填空)。
A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.MgCl2 D.H2O2 E.C2H5OH
(1)酸________(2)碱__________(3)盐____________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与人体健康关系密切,下列做法或说法不合理的是
A.食用加碘盐有助于预防甲状腺肿大
B.常食蔬菜和水果有助于补充维生素
C.用甲醛溶液浸泡海产品,以延长保鲜时间
D.老年人适量饮食奶制品,可以预防骨质疏松症
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组离子能在 pH=10 的溶液中大量共存的是
A. Na+、 Mg2+、 CO32- B. H+、 Cu2+、 NO3-
C. NH4+、 Fe3+、 SO42- D. K+、 Ba2+、 Cl-
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t2℃时,将甲,乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图一。甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题:
(1)固体甲对应的溶解度曲线是__________ (填“a”或“b”)。
(2)M点的含义______________。
(3)向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出.你认为“全部溶解”的原因是________________。
(4)将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到们将t1℃时,所得溶液的有关说法正确的是___________(填字母)。
a.甲溶液仍为饱和溶液 b.两溶液质量甲<乙
c.两溶液中溶剂质量甲=乙 d.两溶液溶质质量甲>乙
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验探究题
【实验回顾】18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内璧上出现了液滴。一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指________(填化学式),通过上述实验得到的结论是____________________。
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:
实验1:水的通电分解实验
如右图所示,打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是________,证明该气体为_______。
实验2: “易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒,以下是实验室常用部分仪器:
(l)指出图中仪器的名称:D______。
(2)利用上述仪器和药品制取少量氧气,其简易发生装置应选择的仪器有_____(填序号),反应的化学方程式为______________。
(3)利用上述仪移和药品制取较多量的“易燃空气”,且可以随时补充液体,你选择的仪器有_____(填序号),药品是_____。该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干澡、洁净的玻璃瓶中,用电火花点火,顺利完成上述实验。
(4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数)、80%……再用排水集气法收集“易燃空气”,而后分别把试管口移近酒精灯的火焰,实验结果如下表所示:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
“易燃空气”体积分数(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空气体积分数(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
点燃现象 | 安静 燃烧 | 安静 燃烧 | 弱的 爆鸣声 | 强的 爆鸣声 | 强的 爆鸣声 | 弱的 爆鸣声 | 不燃烧 不爆鸣 |
分析表中信息,完成下列问题:
① 在混合气体爆炸范围内,“易燃空气” 的体积分数约为________;
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是___________________。
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