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    9．小杰设计了如图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素．

    装置A中可观察到白色固体变成蓝色，证明石蜡中含有氢元素；装置B中可观察到澄清石灰水变浑浊，证明石蜡中含有碳元素．

    分析 根据实验目的和生成物的性质确定实验步骤；根据无色硫酸铜和澄清石灰水，验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物．

    解答 解：由实验现象推辞实验结论“验证蜡烛（主要成分是石蜡）的燃烧产物“．无色硫酸铜是为了验证水的存在的； B是为了吸收二氧化碳而设计的，而澄清石灰水可以用来吸收二氧化碳变浑浊．
    故答案为：白色固体变成蓝色；氢；澄清石灰水变浑浊；碳

    点评 本题考查验证蜡烛的燃烧产物，并推测蜡烛中含有碳、氢两种元素，要根据蜡烛燃烧的生成物及生成物的性质来深入分析，从而得出答案．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列关于分子的说法正确的是（　　）
    A．一切物质都是由分子构成的
    B．分子是化学变化中的最小粒子
    C．分子是不能再分的粒子
    D．分子是保持物质化学性质的最小粒子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列对氢气的描述，不正确的是（　　）
    A．氢气是一种最轻的气体
    B．氢气燃烧产热大，产物无污染，故可做汽车的燃料电池
    C．空气中只要混入了氢气，在点燃时一定会发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要验纯
    D．氢气燃烧时，产生淡蓝色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．氢化钙是一种固体，与水反应生成熟石灰和氢气，反应的化学方程式为：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑．为了证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序所需的三种物质是铁、银、硫酸铜溶液（或铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液等，合理即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列加热装置中，获取的能量是由化学反应得到的是（　　）
    ①微波炉  ②燃气热水器  ③电磁炉  ④酒精灯  ⑤太阳灶．
    A．①②③B．①④⑤C．②④D．②⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）．“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”．回答下列问题：
    （1）“碱雨”的pH大于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、氮氧化物造成的．
    （3）NH4HCO3受热易分解为氨气、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    （4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．不能向碱性土壤中施加．
    【探究创新】
    小明暑假期间到农田施肥时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了，同时有浓烈的刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行探究，请你一同参与：
    【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    【猜想假设】碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
    【实验设计】小明设计了如图所示的装置进行实验（夹持装置省略）．
    （1）根据现象干燥的红色石蕊试纸变蓝，证明实验后生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳．
    （3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再通过实验验证B中产物，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成．请你帮她设计并完成验证B中产物的实验：
    实验步骤实验现象反应的化学方程式
    【实验结论】碳酸氢铵受热易分解，其反应的化学方程式为NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
    【实验评价】在上述同学们探究活动中，你最欣赏的是小明同学用生石灰和水反应放出的热量做热源．
    【实验反思】根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是防潮、避光、避热、密封等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．生活中蕴科学，留心处皆学问．现有以下常见的物质：①SO2、②CaO、③NaCl、④H2CO3． 请选择合适物质的序号填空：
    （1）俗称生石灰的是②． 
    （2）医疗上用来配制生理盐水的是③．
    （3）属于空气污染物之一的是①．  
    （4）汽水通常中含有的酸是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．下列是探究空气中氧气所占体积的实验
    （1）写出指定仪器的名称：①导管 ②烧杯
    （2）实验现象：红磷燃烧，产生大量的白烟，放出大量的热，生成一种白色固体 打开止水夹，进入集气瓶中的水约占原空气体积的$\frac{1}{5}$．
    （3）反应的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （4）水进入集气瓶的原因反应结束后，冷却到室温后，内外产生压强差，松开止水夹，烧杯里的水就会倒吸到集气瓶内
    （5）此实验能否使用蜡烛代替红磷？为什么？不能；蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳气体和水蒸气．
    （6）实验结束后集气瓶内剩余的气体主要是氮气，你能猜想出氮气所具有的物理性质是无色、不易溶于水，化学性质氮气不与红磷反应（或不支持燃烧）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．金属的使用范围特别广．现探究金属与酸溶液反应快慢与哪些因素有关．陈璐、魏松明、韩俊洋、徐庚辰4位同学分别做了下列实验：
    （1）实验：
    【陈璐实验】用铝片与铝粉分别和稀盐酸反应，发现铝粉反应快，方程式2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
    【魏松明实验】用镁粉与铝粉分别与稀盐酸反应，发现镁粉反应快．
    韩俊洋实验】用镁条分别与10%稀盐酸、15%稀盐酸反应，发现15%稀盐酸反应快．
    【徐庚辰实验】用镁条分别与10%稀盐酸、10%稀硫酸反应，发现稀盐酸反应快．
    【实验结论】金属与酸溶液反应快慢与 金属的活动性强弱、金属颗粒的大小、酸的浓度等有关．
    （2）等质量的A、B两种活泼金属（化合价均为+2价）与足量稀盐酸反应时产生H2的质量与反应时间的关系如图．
    ①A、B两种金属的活动性大小是A＞B；
    ②A、B两种金属的相对原子质量大小是A＞B；
    ③在三组Mg和Fe；Zn和Fe；Zn和Cu中，A、B可能是Zn和Fe．
    （3）取32.1g 敞口置露空气中铝片放入足量稀硫酸中，起初没有气泡，过会产生大量气泡，共收集
    到H2 3g，假设H2被全收集到，则其中含铝27g，该铝片中铝元素质量为29.7g．
    【反思与评价】等质量的 铝粉 与 铝片 分别与足量的稀硫酸、稀盐酸反应，产生H2 的质量关系是相等（选择填空：相等 或 大于 或 小于 ），理由是金属的质量相同，且酸足量的情况下生成的氢气质量相同．

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