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13.图9中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示(其中有两个反应的部分生成物省略没写).请回答下列问题:
(1)物质B所属的类别氧化物;(选填“单质”或“氧化物”)
(2)C物质的用途(写一条即可)灭火等(合理即可);
(3)①②③④四个转化反应中属于化合反应的是②(选填数字序号);
(4)转化过程③可用化学方程式表示为:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3C02

分析 根据“A~H都是初中化学中常见的物质”,“A、B是黑色固体”,在高温下反应能生成“红色固体”D和C,所以A、B可能是氧化铜或碳中的一种,生成的D为铜,C可能是二氧化碳;根据图框可知:二氧化碳能与A高温下反应生成E,所以A可能是碳,生成的E为一氧化碳,B为氧化铜;根据F是“红色固体”,能与一氧化碳反应生成G,所以F可能是氧化铁,生成的G是铁,铁能与铜盐溶液反应生成铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:根据“A~H都是初中化学中常见的物质”,“A、B是黑色固体”,在高温下反应能生成“红色固体”D和C,所以A、B可能是氧化铜或碳中的一种,生成的D为铜,C可能是二氧化碳;根据图框可知:二氧化碳能与A高温下反应生成E,所以A可能是碳,生成的E为一氧化碳,B为氧化铜;根据F是“红色固体”,能与一氧化碳反应生成G,所以F可能是氧化铁,生成的G是铁,铁能与铜盐溶液反应生成铜,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
(1)根据分析可知,物质B为氧化铜,属于氧化物;故填:氧化物;
(2)物质C为二氧化碳,可以用于灭火等;故填:灭火等(合理即可);
(3)根据分析可知,反应①为炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应②炭和二氧化碳反应生成一氧化碳,反应③为一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,反应④为铁与硫酸铜或氯化铜溶液反应生成铜与硫酸亚铁或氯化亚铁;故上述4个反应中,属于化合反应的是②;故填:②;
(4)反应③是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,故反应的方程式为:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3C02

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.通过实验探究比较空气和人呼出的气体,发现空气中氧气的含量比呼出的气体中的要多(填多或少,下同),二氧化碳的含量要少,水蒸气的含量要少.

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4.下列名称中,能用H2O 表示其物质组成的是(  )
A.纯水B.矿泉水C.硬水D.自来水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.维生素C(简称Vc,又名抗坏血酸),易溶于水,易被氧化.人体缺乏Vc可能引发多种疾病.水果和蔬菜中含有丰富的Vc.某研究性学习小组对它探究如下:
探究一:测定饮料中Vc的含量.
【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应,使紫色的高锰酸钾溶液褪色.
【设计方案】分别向盛有lmL等浓度高锰酸钾稀溶液的四只试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,边滴边振荡,直至高锰酸钾溶液褪色.
【实验数据】
果味饮料苹果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴数(滴)4010205
【实验结论】分析数据可知,Vc含量最高的是苹果汁,含量为0.02%(各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计).
探究二:蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响.
【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案:将新鲜黄瓜和放置一周的黄瓜分别捣碎,用纱布将汁液分别挤入两个烧杯中,向取有等量高锰酸钾稀溶液的两支试管中,分别滴入上述两种黄瓜汁,边滴边振荡,直到高锰酸钾溶液刚好褪色,记录滴数.
【实验结论】按上述方案实验,根据(刚好褪色时)两种黄瓜的汁液所用的滴数不同这一实验结果,分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc的含量有影响.
【实验反思】化学实验需要控制变量.下列情况不会影响到测定结果的是C.
A.每次实验所用的果汁颜色不同    B.量取的被测物质的体积不同
C.试管的大小不同                D.没有用同一规格胶头滴管滴加.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.物质发生化学变化前后,总质量是增大、减小还是不变呢?甲、乙、丙三位同学进行探究.
【提出假设】
物质发生化学变化前后总质量不变.
【实验探究】
(1)甲设计的实验装置和选用的药品如图A所示,乙设计的实验装置和选用的药品如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.

①写出B实验发生反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
②反应结束恢复到室温后,甲同学的天平指针指向刻度盘     (填“左边”“右边”或“中间”)
(2)丙进行了图C所示的实验,用细铜丝吊着一根长玻璃棒,在其两端分别绕上粗铜丝,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精灯给a端铜丝加热数分钟.停止加热后冷却,他观察到的现象是玻璃棒左降右升
【实验结论】
(3)甲通过查阅资料得知:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;原因是化学反应前后①②⑤(填数字序号)不变.
①原子种类  ②原子数目   ③分子种类  ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类
【反思与评价】
(4)B实验反应后,天平指针指向刻度盘右边(填“左边”、“右边”或“中间”),原因是反应生成的二氧化碳逸出.
【表达与交流】
(5)写出C实验中a端铜丝表面发生的反应化学方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语(化学符号)表示:
(1)空气中体积分数最大的气体N2
(2)2个氖原子2Ne
(3)5个二氧化碳分子5CO2
(4)3个镁离子3Mg2+
(5)氧化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(6)2个硝酸根离子2NO3-

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5.某元素的化合价为+3,其氧化物的相对分子质量为102,则该元素的相对原子质量为(  )
A.40B.56C.27D.24

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.现有①一氧化碳、②氯化钠、③酒精、④生石灰、⑤小苏打,从中选择恰当的物质序号填空.
(1)⑤用于治疗胃酸过多;   
(2)②用于配制生理盐水;
(3)④用作食品干燥剂;     
(4)③用作内燃机的燃料.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.在化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置

(1)请写出E图中除导气管之外的两种仪器名称:集气瓶,水槽;
(2)小张同学用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取较纯净氧气,发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,选择的发生装置是B(填序号,下同),用D或E装置收集气体;
(3)小李准备用高锰酸钾制氧气,需在试管口放一团棉花,发生反应的化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)甲烷是一种无色、无味难溶于水,密度比空气小的气体.若用装满水的图F装置收集该气体,气体应从B端进入(选填“A”或“B”).

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