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    可以用
     
    检验硬水和软水，生活中可以使用
     
    的方法降低水的硬度．
    考点：硬水与软水
    专题：空气与水
    分析：硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏；加热煮沸是生活中常用的方法，蒸馏是实验室中常用的方法．
    解答：解：区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：加热煮沸、蒸馏；加热煮沸是生活中常用的方法，蒸馏是实验室中常用的方法；
    故答案为：肥皂水；加热煮沸；
    点评：本考点属于结合课本知识的信息，考查了过滤的仪器，结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分以及转化，一定要加强记忆，综合应用．本考点主要出现在填空题和选择题中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列能源的开发过程中，由化学能转变成电能的是（　　）
    A、水力发电B、风力发电
    C、太阳能发电D、火力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向一定量的Ba（OH）2溶液中逐渐滴加入H2SO4溶液，下列关系图中错误的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，若向小试管的水中中分别加一定量的下列物质，U型管中的左侧液面上升，该物质是（　　）
    A、食用油B、氢氧化钠固体
    C、食盐固体D、硝酸铵固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的资源，我们需要了解水，认识水．下列说法错误的是（　　）
    A、肥皂水能用来区分硬水和软水
    B、我们饮用的淡水是取之不尽的
    C、水是由大量水分子构成的
    D、实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理．
    （1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是
     
    ，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是
     
    ．
    （2）水的净化过程是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是
     
    ．
    （4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有
     
    ．
    （5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否满意吗？
     
    （填“是”或“否”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验小组利用课余时间做了以下系列实验．
    （1）为了探究二氧化碳与水发生化学反应生成新物质，小李用紫色石蕊溶液浸泡过滤纸后，使之干燥，做成紫色的小花．做了如图1所示四个实验．

    （Ⅰ）喷洒醋酸后，纸花由紫色变为红色，说明酸能使石蕊变红；
    （Ⅱ）喷洒水后，纸花没变色，说明
     
    ；
    （Ⅲ）放入干燥的二氧化碳中，观察到
     
    ，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变色；
    （Ⅳ）喷水后放入二氧化碳中观察到纸花由紫色变为红色，说明
     
    ．
    （2）如图2所示，小刚将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的水槽中，片刻后试管内液面升高，小刚还能观察到的现象是
     
    ；写出与小刚观察到现象有关的化学方程式：
     
    ．
    （3）如图3所示，向盛有稀盐酸的小试管中加入镁片，片刻后观察到右侧U型管内红墨水的变化情况为
     
    ，由此说明该反应过程中
     
    （填“放出”或“吸收”）热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（　　）
    A、H2O2
    B、Al
    C、2H2
    D、O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（　　）
    A、Fe→FeCl3
    B、H2CO3→CO2
    C、CuCl2→Cu
    D、Mg→MgO

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