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    化学实验室的开放日，某化学兴趣小组的同学设计下面几种实验装置，进行气体制取和性质的实验．
    （1）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气，反应的化学方程式是______△2KCl+3O2↑
    【答案】分析：（1）氯酸钾和二氧化锰反应生成了氯化钾和氧气，可以写出该反应的化学方程式，根据氧气的性质来选择合适的验证方法；
    （2）根据实验室中制取二氧化碳的药品和反应条件来选择发生装置，并写出化学方程式；
    （3）根据浓盐酸的性质结合实验现象进行判断；
    （4）根据所学知识结合硫燃烧产生的物质的性质来完成解答．
    解答：解：（1）氯酸钾和二氧化锰反应生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑，氧气能够支持燃烧，所以可以使带火星的木条复燃；
    （2）实验室中用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，该反应在常温下即可反应，所以可以选择B装置来制取气体，该反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）将制的得H2通入F装置，紫色石蕊试液变红，说明该气体中含有氯化氢气体，同时说明浓盐酸具有挥发性；
    （4）硫在氧气中燃烧产生蓝紫色的火焰，同时产生有刺激性气味的气体，该气体为二氧化硫，二氧化硫有毒能够引起空气的污染，但是二氧化硫可以溶于水，所以应该在G装置中加入一些水或碱液来吸收二氧化硫．
    故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；木条复燃；
    （2）B；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）氯化氢；挥发性；
    （4）产生蓝紫色的火焰，同时产生有刺激性气味的气体，放出热量；在集气瓶中预留一些水或碱液，来吸收二氧化硫．
    点评：熟练掌握实验中制取气体的装置，能够根据反应物的状态来选择合适的发生装置，记住化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；2KClO32KCl+3O2↑．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    今天是学校化学实验室的开放日，小明和小亮怀着愉悦的心情来到实验室，他们要配制10%的氢氧化钠溶液作叶脉书签，却发现盛有装氢氧化钠固体的试剂瓶的瓶盖松动了．
    【提出质疑】氢氧化钠是否变质？
    【回忆与实践】
    （1）氢氧化钠固体需要密封保存；氢氧化钠固体露置于空气中容易变质的原因可用化学方程式表示为
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
    ．
    （2）要检验该瓶氢氧化钠是否变质，可选择的试剂 是
    稀盐酸
    稀盐酸
    ．
    （3）经过检验，发现该氢氧化钠固体只是部分变质，同学们共设计出以下3种方案来除去其中杂质．
    方案①：溶液，加入适量的稀盐酸，至没有气泡产生时，蒸发结晶．
    方案②：溶解，加入适量的氢氧化钙溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
    方案③：溶液，加入适量的氯化钡溶液，至不再产生沉淀时，过滤，蒸发结晶．
    经讨论，大家一致认为只有方案②可行．请你说明③不可行的主要原因．
    引进新杂质
    引进新杂质
    ．
    【配制溶液】利用方案②得到的固体氢氧化钠配制溶液：
    a 计算配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液：需要氢氧化钠固体5g，水45g．
    b 调节天平平衡后，在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，把称量物放在左盘纸上，砝码放在右盘纸上，称量所需的氢氧化钠，倒入烧杯中．
    c 把水的密度近似看作1g/cm3．用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用温度计搅拌，使氢氧化钠溶解，温度计温度升高．
    d 把配好的溶液倒入试剂瓶中，盖好橡皮胶塞，并贴上标签（标签中应包括药品的名称和溶液中溶质的质量分数），放到试剂柜中，以备下次使用．
    上述的叙述中，有两处错误请将它们改正过来：
    称量物放在玻璃器皿中（如烧杯表面皿）
    称量物放在玻璃器皿中（如烧杯表面皿）
    、
    用玻璃棒搅拌
    用玻璃棒搅拌
    ；请将标签填好．
    氢氧化钠（溶液）
    氢氧化钠（溶液）
    10%
    10%
    【反思与拓展】做好叶脉书签后，少明反思到：氢氧化钠中混有碳酸钠我已经会除去了；那么如果是碳酸钠溶液中混有少量氢氧化钠可以
    二氧化碳（CO2）
    二氧化碳（CO2）
    除去氢氧化钠；如果氯化钾溶液中混有少量硫酸钾可以加入
    氯化钡（BaC12）
    氯化钡（BaC12）
    除去硫酸钾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2010?衡阳）化学实验室的开放日，张红同学利用铁、稀硫酸、碳酸氢钠、氯酸钾四种试剂（催化剂和仪器可任选），依次完成下列顺序的四种基本反应类型的反应，请你写出其对应的化学方程式．
    （1）分解反应：
    2KCl03
     加热 
    .
     
    2KCl+3O2↑
    2KCl03
     加热 
    .
     
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）化合反应：
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．
    （3）置换反应：
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（或Fe3O4+4H2═3Fe+4H2O）
    Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑（或Fe3O4+4H2═3Fe+4H2O）
    ．
    （4）复分解反应：
    2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑
    2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?栖霞区三模）化学实验室的开放日，老师安排化学兴趣小组的同学开展了有关NaCl和Na2CO3这两种常见的盐的实验，实验任务如下：
    第一小组的同学：将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na2CO3）区别开来
    第二小组的同学：除去NaCl固体中的少量Na2CO3
    第三小组的同学：测定Na2CO3和少量NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数
    （1）第一小组的同学为了区别两瓶无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是
    甲、丙
    甲、丙
    （填写序号）．
    甲：稀盐酸      乙：AgNO3溶液       丙：澄清石灰水     丁：蓝色的石蕊试纸
    （2）第二小组为了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3，设计了如下的实验：
    请回答下列问题：
    ①写出沉淀A的化学式
    CaCO3
    CaCO3
    ；②甲同学认为：加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是
    过滤
    过滤
    ；③乙同学发现此方案很容易引入新的杂质，他们提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的方程式
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．
    （3）第三小组的同学根据下列所给出的药品、实验装置和实验中可测得的数据，设计实验来粗略测定Na2CO3和NaCl的固体混合物ag中Na2CO3的质量分数．
    药品：足量的稀H2SO4、CaCl2溶液、碱石灰（烧碱和氧化钙的混合物）、浓硫酸
    实验装置如图2：
    在实验中可测得的数据：①充分反应后，生成沉淀的质量为bg； ②反应前装置和药品的质量为c g；③充分反应后装置和药品的质量为d g．
    请设计二个实验方案填入下表中（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）：
    方案 选用的药品 选用的实验装置及组装时接口连接顺序 需测得的实验数据（从上述可测得的数据中选取） 混合物中Na2CO3的质量分数计算式
    选用的实验装置序号 组装时接口编号顺序
    一
    CaCl2溶液
    CaCl2溶液
    		 A、B、D、F （毋须填写）
    ag、bg
    ag、bg
    53b
    50a
    ×100%
    53b
    50a
    ×100%
    二
    稀H2SO4
    稀H2SO4
    A、C、E
    A、C、E
    ①④⑤②③
    ①④⑤②③
    		 ag、cg、dg
    106(d-c)
    44a
    ×100%
    106(d-c)
    44a
    ×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验室的开放日，老师安排化学兴趣小组的同学开展了有关NaCl和Na2CO3这两种常见的盐的实验，实验任务如下：
    第一小组的同学：将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na2CO3）区别开来
    第二小组的同学：除去NaCl固体中的少量Na2CO3
    （1）第一小组的同学为了区别两瓶无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．其中合理的是
    甲、丙
    甲、丙
    （填写序号）．
    甲：稀盐酸    乙：AgNO3溶液     丙：澄清石灰水    丁：蓝色的石蕊试纸
    （2）第二小组为了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3，设计了如下的实验：

    请回答下列问题：
    ①写出沉淀A的化学式
    CaCO3
    CaCO3
    ；②甲同学认为：加入CaCl2溶液后，分离除去沉淀A的实验操作方法是
    过滤
    过滤
    ；③乙同学发现此方案很容易引入新的杂质，他们提出新的方案：将混合物溶解，若滴加盐酸至不再产生气体为止，则既能除去Na2CO3杂质，又能有效地防止新杂质的引入．写出有关反应的方程式
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学实验室的开放日，老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究：
    （1）第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na2CO3）区分开来，为了区别无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．你认为其中合理的试剂是
    甲、丙
    甲、丙
    （填写序号）
    甲：稀盐酸   乙：硝酸银   丙：澄清石灰水   丁：蓝色石蕊试纸
    （2）第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na2CO3，设计了如下实验：

    ①写出沉淀A的化学式
    CaCO3
    CaCO3
    ；
    ②甲同学认为：蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和
    玻璃棒
    玻璃棒
    ；
    ③乙同学认为：加入过量CaCl2溶液不妥，其原因为
    加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯
    加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯
    ．
    （3）第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

    某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是
    浓硝酸
    浓硝酸
    （填名称）；
    ②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到
    C瓶的瓶口冒白雾
    C瓶的瓶口冒白雾
    ，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
    （4）第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水，再加入适量CaCl2溶液（所含杂质均可溶于水，且不参加反应），搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g：①求该样品中纯碱的质量分数；②若加入水和CaCl2溶液总质量为100g，则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少？
    [计算过程]．

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