分析 (1)熟记仪器的名称;
(2)根据发生装置和收集装置的选择条件进行判断,根据高锰酸钾分解的反应原理书写化学方程式;
(3)结合二氧化碳的化学性质、物理性质进行分析解答即可.
解答 解:(1)仪器a是集气瓶;故填:集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置属于“固体加热型”制气体;氧气不溶于水,可以采用排水法收集;氧气密度比空气大,可以采用向上排空气法收集,高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;AC或AE;
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色,产生的现象是紫色石蕊溶液变红色;试管②中的澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,蜡烛由低到高依次熄灭,说明了说明密度比空气的大;蜡烛熄灭,说明了CO2不能燃烧,也不支持燃烧.
故填:紫色石蕊试液变红;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.
点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用酚酞鉴别食盐水和醋酸 | B. | 用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线 | ||
C. | 用水鉴别生石灰和熟石灰 | D. | 用水鉴别氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | O2能支持燃烧,可作燃料 | |
B. | 浓H2SO4有吸水性,可用于干燥氨气 | |
C. | 新制Cu(OH)2能与葡萄糖反应,可用于糖尿病的检查 | |
D. | 明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水的杀菌消毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 只要温度达到可燃物的着火点,可燃物就能燃烧 | |
B. | 空气中混有可燃性气体,遇明火可能发生爆炸 | |
C. | 通过降低可燃物的着火点可以灭火 | |
D. | 任何燃料完全燃烧时,一定会生成二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 上实验课前,明确实验步骤和注意事项 | |
B. | 在设计实验方案时,要充分考虑实验安全 | |
C. | 每次实验时,应该实事求是地做好记录 | |
D. | 实验后,可以把剩余药品随意拿出实验室 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含有25个原子 | B. | 相对分子质量为247.5 | ||
C. | 属于有机化合物 | D. | 含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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