【题目】（8分）在学习酸的化学性质之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论。
（1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：
实验序号 | I | II | Ⅲ | IV |
实验现象 | 小花变红色 | 小花不变色 | 小花不变色 | 小花______色 |
实验目的 和结论 | 目的：证明酸溶液能使石蕊变红色 | 目的：证明水不使石蕊变红色 | 目的：证明____ ______________ | 结论：CO2和水 反应生成酸 |
（2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：___________ _____________；
（3）小芳若不做实验I，____（填“能”或“否”）得出CO2和水发生反应的结论；
（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验___________的方法。
（5）写出二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式 。
【答案】（1）Ⅲ：二氧化碳不使干燥的石蕊变色 Ⅳ：变红
（2）CO2+H2O=H2CO3 （3）能
（4）对照（或对比） （5）CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
【解析】
试题分析：（1）根据Ⅲ的实验现象：小花不变色，可得出结论：二氧化碳不使干燥的石蕊变色；喷水的紫花与二氧化接触后，由于二氧化碳能与水反应生成碳酸，故IV的实验现象：小花变红
（2）二氧化碳和水反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3
（3）通过实验II、Ⅲ、IV的对比，就能得出CO2和水发生反应的结论，故即使不做实验I
（4）小芳在上述实验探究中，采用了实验对照（或对比）的方法
（5）二氧化碳使石灰水变浑浊的化学方程式：CO2 + Ca(OH)2 ==== CaCO3 ↓ + H2O
名师指导期末冲刺卷系列答案
开心蛙口算题卡系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图所示的是一氧化碳还原氧化铁的实验。请回答下列问题：
（1）一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为_________。
（2）A处的现象是_________。B处的现象是_________。
（3）C处酒精灯的作用是_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。
（1）写出标号仪器名称c d
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是 （填字母）；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；可用E装置来收集氧气的原因是_______________ ___；
（3）上述装置中的A和C组合后，也可用来制取并收集氧气，写出此实验中制取该气体反应的文字表达式： 。
（4）如果B和C组合，实验结束后应先 ，然后再 ，是为了防止 。
（5）欲使用装置F用排空气法收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(3分)右图是密闭体系中某反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示不同原子。
（1）反应后方框内应再填入1个 微粒(选填序号)。
A．
B．
C．
（2）该反应所属的基本反应类型是 反应。
（3）参加反应的
和的分子个数比为___________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）下图是与水有关的3个实验。请回答下列问题：
（1）实验A的变化过程属于______变化(填“物理”或“化学”)。
（2）B中试管2内气体的化学式为________，检验方法是 ；B中反应的符号表达式为 。
（3）C操作 （填：“能”或“不能”）将硬水转变为软水。
（4）次氯酸钙【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份，次氯酸钙中氯元素化合价是 ，请写出次氯酸钠的化学式 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改进，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去）请回答：
（1）写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的文字表达式：________________
二氧化锰在反应中作 剂，其作用是 ______。
（2）分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：______________________。
（3）老师又设计了另一个改进的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据（2）推测的原因，分析浓硫酸的作用： 。
（4）你还能写出实验室用到二氧化锰制取氧气的文字表达式吗？_____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】(8分)某化学小组的同学们使用下列装置探究气体的制取和性质：请回答问题：
（1）A中制取气体的化学方程式为 ；验证生成的气体所发生的反应方程式为 。
（2）B中，将二氧化碳气体缓缓的倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到的现象是：下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳具有 性质。
（3）小明在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，为了防止集气瓶壁炸裂，正确的操作是
。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。他将镁和不同含碳量的铁丝(镁和铁直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧，并将现象记录在下表中。
物质 | 镁 | 含碳0.05％的铁 | 含碳0.2％的铁 | 含碳0.6％的铁 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | (未填) |
①你认为表中未填的实验现象是 。
②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（6分）“生活中处处有化学”。请你用所学知识结合生活经验回答下列问题：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然气，它们都是 再生能源（填“不可”或“可”）。
（2）天然气燃烧的化学方程式为 。
（3）充分燃烧1kg不同化石燃料所产生CO2和SO2气体的质量如图所示，
则 燃烧最易导致酸雨， 燃烧对环境影响最小。
（4）“蜂窝煤”被加工成多孔形状的原因是 ，使其燃烧更充分。制作“蜂窝煤”时常加入生石灰（主要成分为氧化钙），其燃烧过程发生的部分化学反应如下：
①SO2 + CaO高温CaSO3， ②2CaSO3 +O2高温2CaSO4，
③2SO2 + O2 高温2SO3， ④SO3 + CaO高温CaSO4。
从上述反应可知，在制作“蜂窝煤”时加入生石灰的作用是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E、F都是我们已学过的物质，其中A、C为组成元素相同的两种气体。它们之间的关系如下图所示。（图中“—”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系。）
（1）C物质的化学式为_________________。
（2）已知反应①、②、③的基本反应类型相同,其基本反应类型为_______________
（3）C与D发生反应，该反应的化学方程式为___________________________。
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