写出下列物质的名称或化学式：
| 名 称 | 二氧化硅 | 硫酸钾 | 氧化铁 | 硝酸镁 | 氢氧化钠 | ||
| 化学式 | CaCl2 | FeCl2 |
高中必刷题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
右图是测定空气中氧气体积分数的实验，实验后发现测定氧气的含量低于1/5。针对
这一事实，你认为下列做法和想法不可取的是
A．查看实验装置是否漏气
B．将红磷改成木炭后重新实验
C．实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽
D．实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内
的水的体积不足
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科目：初中化学 来源： 题型：
利用海水来制盐的原理是（ ）。
A．通过化学反应，产生沉淀而制食盐 B．升高
温度，降低食盐在水中的溶
解度C．利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出 D．降低温度，减小食盐的溶解度
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科目：初中化学 来源： 题型：
在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ 
）
A.产生的氢气无色、无味
B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水
C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置
D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声
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科目：初中化学 来源： 题型：
小张同学得知我国早在西汉时期，就能利用铁单质与硫酸铜溶液反应制取铜，其反应的化学方程式为 ．他利用硫酸铜进行趣味实验，将浸泡了 色硫酸铜溶液的滤纸在酒精灯火焰上点燃，观察到滤纸颜色变白，由湿变干后燃烧．在燃烧后的灰烬中出现红色固体．他很好奇，进行了相关探究，请你参与并填写有关空白．
【提出问题】
红色固体是什么物质？它是如何产生的？
【查阅资料】
（1）温度达200℃时，CuSO4开始分解生成CuO和另一种氧化物；此反应前后各元素的化合价保持不变．
（2）温度超过1000℃，CuO才分解生成氧化亚铜（Cu2O）；Cu2O呈红色．
【作出猜想】红色固体①可能是Cu；②也可能是Cu2O；③还可能是 的混合物．
【实验探究】
（1）取红色固体观赏，呈亮红色；
（2）取少量红色固体于试管中，加入稀硫酸，固体不溶解，溶液仍为无色．
【分析推理】
（1）请教老师后得知，如有Cu2O存在，加入稀硫酸会发生如下反应：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O结合实验探究的现象，确定亮红色固体为 ，同时也说明滤纸燃烧时的温度低于 （填序号）
A.200℃B.1000℃
（2）滤纸主要是由碳、氢、氧三种元素组成的，经分析，产生红色固体的原因可能是滤纸在燃烧过程中产生的碳与分解产生的CuO发生反应，生成亮红色固体和二氧化碳，请写出该反应的化学方程式 ．
【交流讨论】
（1）将浸有硫酸铜溶液的滤纸点燃，刚开始不能燃烧，是因为 ．
（2）此实验中，CuSO4受热分解生成CuO和 （填化学式）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
关于人和水的关系的叙述，正确的是( )
A.人体含水约占体重的70%—80%
B.一个人每天平均要补充2.5—4 L水，即需要每天喝2.5—4 L水
C.人体血浆、组织液、淋巴液中含水，骨
骼、肌肉中不含水
D.水不仅是人体的组成成分，而且在生理活动中起着重要作用
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