把X、Y、Z三种金属片分别加入稀硫酸中,X、Y表面有气泡产生,Z无变化;把X加入Y的硫酸盐溶液中,X表面析出Y。则三种金属活动顺序为
A.Y> X >Z B.X >Y> Z C.Z>Y>X D.X>Z>Y[来源:学&科&网Z&X&X&K]
科目:初中化学 来源: 题型:
元素在自然界里分布不均匀,如智利富藏铜矿、澳大利亚多铁矿、我国山东富含黄金,但从整个地壳中元素的含量来看,最丰富的金属元素是 ( )
A.O B.Si C.Al D.Fe
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学研究性学习小组进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,极易溶于水,浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气,若要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
(3)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,发生装置最好是 (选填装置编号)。
(4)研究性学习小组用D装置收集氨气,判断氨气已经收集满的方法是 。
(5)研究性学习小组用右图所示的装置探究氨的性质,观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质是 (填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.氨气的水溶液显碱性
(6)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如右下图),在大烧杯中加入下列物质,观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊,则加入的物质是 (填字母编号)。
A.水和浓硫酸 B.水和氯化钠固体
C.水和硝酸铵固体 D.水和氢氧化钠固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
硫酸锌可作为食品锌强化剂的原料。工业上常用菱锌矿生产硫酸锌,菱锌矿的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3 、FeCO3 MgO等,工艺流程简化示意图如下:
根据上图回答下列问题:
(1)将菱锌矿研磨成粉的目的是___▲__。
(2)针铁矿(Goethite)是以德国诗人歌德(Goethe)名字命名的,组成元素是Fe、O和H,相对分子质量是89,针铁矿中铁原子数︰氧原子数︰氢原子数=__▲____。
(3)请写出氢氧化锌和稀硫酸反应的化学方程式__________▲__________________。该反应的基本类型是__▲____
(4)“滤液3”之前加入锌粉的目的是_____▲_________
(5)“滤液3”之后的操作依次为___▲___、干燥。
(6)分析图中数据,菱锌矿粉中ZnCO3 的质量分数不低于___▲_____×100%。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应中属于置换反应的是
A. B.CaO + H2O Ca(OH) 2
C.Zn+CuSO4 ZnSO4+Cu D.SO2+2NaOH Na2SO3+H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列知识整理的内容不完全正确的一组是新|课 |标| 第 |一| 网
A.化学与安全 | B.化学与生活 |
稀酸溅入眼睛——用大量水冲洗 进入地窖——先做灯火实验 | 除去餐具上的油污——用洗洁精乳化 人体需要适量补钙——防止患甲状腺疾病 |
C.化学与能源 | D.化学与环保 |
化石燃料——煤、石油和天然气 清洁能源——太阳能、风能等 | 减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等 减少温室气体排放——利用水力、核能发电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是某化肥包装袋上的部分说明:新|课 |标|第 |一| 网
(1)碳酸氢铵保存时注意事项是 ;
(2)将碳酸氢铵和氢氧化钙混合研磨就会发生反应,并可闻到刺
激性气味。请写出该反应的化学方程式 ;
闻到的刺激性气味的气体是氨气,它能使润湿的红色石蕊试纸变 色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为了节能减排,科学家发明了一种以某种镁硅酸盐矿石[主要成分Mg3Si2O5(OH)4]为原料的新型绿色水泥。全球镁硅酸盐储量丰富,新型绿色水泥不必担心原材料,推广潜力很大。新型绿色水泥与传统水泥对比如图。
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CaCO3 ==== CaO+ CO2↑ Mg3Si2O5(OH)4 ==== 3MgO + 2SiO2 + 2H2O↑
以上两个反应都属于 ▲ (填写基本反应类型)。
(2)与传统水泥相比,每生产和使用1吨绿色水泥能够减少排放 ▲ 吨二氧化碳。
(3)传统水泥生产中,高温煅烧某种石灰石50吨,可产生二氧化碳多少吨?已知该石灰石中碳酸钙含量为80%,杂质不反应。
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科目:初中化学 来源: 题型:
为探究物质的燃烧条件,某同学进行了如图1所示的实验,下列有关说法正确的是
A.现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.现象②③说明物质燃烧需要氧气
C.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低
D.现象②说明红磷不是可燃物
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