练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是（　　）
    A．将气体通入澄清石灰水B．将气体通入水中
    C．将气体通过灼热的氧化铜D．用燃着的木条伸入集气瓶中

    分析 鉴别O2、H2、CO2三种气体，要根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三种气体的目的．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别O2、H2，故选项错误．
    B、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但无明显变化；O2、H2难溶于水、不与水反应，不能鉴别，故选项错误．
    C、将气体通过灼热的氧化铜，氢气能与氧化铜反应生成铜和水，O2、CO2不能与氧化铜反应，不能鉴别，故选项错误．
    D、把燃着的木条分别伸入三种气体中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若气体燃烧，则是氢气；现象明显，能一次鉴别出这三种气体，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．有关液氧变成氧气的说法正确的是（　　）
    A．分子间的空隙变小
    B．氧分子的体积变大，运动速度变快
    C．氧分子的质量变大
    D．氧分子间的空隙变大，但氧分子的质量和体积都不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．小红在学习了酸的化学性质后，在厨房发现一瓶失去标签的无色溶液，经A．闻气味；B．尝味道．初步鉴定它为白醋（主要成分为醋酸）．取少量该溶液，分别倒在两个杯子里，分别加入C．纯碱（碳酸钠）、D．镁带，两个杯子均有无色气体放出，进一步证明它是醋酸．根据上述信息回答：
    （1）A、B方法是根据物质的物理性质（填“物理性质”或“化学性质”）来判断．
    （2）为了验证性质 ⑤，小红将紫色石蕊试液滴加到醋酸溶液中，石蕊试液变红色．
    （3）图中M所表示的物质类别是碱．
    （4）小红用白醋洗掉了菜刀上的铁锈，这是利用了性质②（填序号）．
    （5）你认为D实验根据酸类的哪条性质设计的？①（填序号）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是电解水中水分子分解的示意图．从水分解的过程示意图中你能得出什么样的规律或结论？

    （1）化学变化的实质就是分子化分为原子，原子重新组合成新分子
    （2）水是由氢元素、氧元素组成的
    （3）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
    （4）电解水生成氢气、氧气．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某同学通过组合下列装置制取一瓶干燥的二氧化碳并检验反应物与生成物的成份（提示：无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色）

    ①在A装置中能作为反应容器的玻璃仪器名称是试管，乙醇是实验室的常用燃料，其俗名叫酒精．
    ②实验室常用A装置作为制取氧气的发生装置，实验室制取CO2通常选择下列药品中的a和c（填药品序号）
    a．稀盐酸  b．熟石灰  c．块状石灰石  d．稀硫酸
    ③实验仪器的导管连接顺序是①⑤④②③⑧⑨⑦⑥（填导管的连接序号），其中C装置的作用是检验生成物中有水蒸气，B装置
    的作用是除去水蒸气．
    ④实验发现C装置中的白色固体变蓝色，D中石灰水变浑浊，取A装置反应后的固体检验，发现该固体是含有钠元素的碳酸盐，则A装置中使用的药品有可能是小苏打．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．日常生活中，同学们常会见到下列变化，其中属于物理变化的是（　　）
    A．面包发霉B．菜刀生锈C．用高粱酿酒D．吹干湿的头发

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．在前两章化学学习后，我们亲身体验了分子探究实验，感受到了化学的无穷魅力．
    查阅资料：酚酞是一种指示剂，遇到氨水等碱性物质会变成红色；浓氨水中的氨分子会逸散到空气中，氨分子又会和水分子结合成氨水分子．
    我的实验记录有：
    步骤 1：向蒸馏水中滴加无色酚酞溶液，看到无色的酚酞试液不变色．
    步骤 2：向无色的氨水中滴入两滴无色酚酞溶液，观察无色的酚酞试液变红．
    步骤3：如图所示，将盛有浓氨水和酚酞溶液的两个小烧杯放在一起，用一个大烧杯罩住，过一段时间你会发现烧杯B中的无色的酚酞试液变为红色，原因是浓氨水具有较强的挥发性，所以倒扣的烧杯中会有大量的氨气分子存在，这些氨气的分子溶于烧杯B中会使该溶液变为碱性．
    通过这个实验我们学到了：
    （1）酚酞溶液遇氨水等呈碱性的物质会变红色，常作指示剂使用．
    （2）分子的特性之一：构成物质的分子是不断运动的．
    （3）该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的微粒，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．在农作物的生长过程中使用化肥碳酸氢铵后要立即盖上，其原因是碳酸氢铵受热易分解．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学使人类生活更美好．
    （1）豆浆已成为众多家庭的饮品，下表是豆浆中部分营养成分的平均质量分数．请回答：
     成分 蛋白质油脂糖类钙铁维生素 
     质量分数/% 1.80.7 1.1 0.01 0.0005 0.015
    ①豆浆中含有的钙元素属于常量元素（填“微量元素”或“常量元素”），人体若缺 Fe元素（填元素符号），会导致贫血病．
    ②豆浆所含的营养素中能供给人体能量的是ABC（填字母，下同），能起到调节新陈代谢作用的是D．
    A．蛋白质   B．油脂   C．糖类   D．维生素
    （2）材料对我们的生活影响越来越大．
    ①生活中常用的各种塑料制品属于B
    A．金属材料  B．合成材料  C．复合材料
    ②世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达产量的20%-40%，其中最容易锈蚀的是产量最多的钢铁材料．钢铁生锈是因为铁与空气中的BE发生了复杂的化学反应．
    A．氮气 B．氧气  C．二氧化碳  D．稀有气体 E．水蒸气．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案