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3.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)生活用水在净化过程中常用活性炭吸附色素和异味,一般可以通过煮沸的方法降低水的硬度.
(2)蔗糖、花生油、食盐等常见物质中,不能溶于水的是花生油.
(3)西瓜含有糖类、维生素等营养素,其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是维生素.
(4)节约用水,人人有责,请你提出一条节约用水的合理化建议:随手关水龙头.

分析 根据已有的物质的性质进行分析解答,活性炭具有吸附性,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,根据物质的溶解性和维生素对人体的作用解答,据节水的措施解答.

解答 解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味,降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可以使用煮沸的方法,故填:活性炭  煮沸;
(2)花生油不溶于水,故填:花生油;
(3)维生素起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用,故填:维生素;
(4)随手关水龙头、淘米水浇花、洗衣水拖地可以节约用水,故填:随手关水龙头.

点评 本题考查的是水的净化和节约用水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.硅在科技领域中应用很广,在硅的冶炼中,通常用氢气在高温下还原四氯化硅的方法制得硅,该反应的化学方程式是:SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4HCl.现将425kg含80%四氯化硅的原料进行冶炼.请计算:
(1)425kg原料中含四氯化硅的质量.
(2)理论上可制得硅的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质,形成溶液的过程中,温度明显升高物质的是(  )
A.氯化钠B.氢氧化钙C.硝酸铵D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.以下是物质之间的转化关系:H2$\stackrel{CuO}{→}$H2O→Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$CaCO3$\stackrel{高温}{→}$CO2.其各步转化的基本反应类型从左到右依次是(  )
A.化合、分解、置换、复分解B.置换、化合、复分解、分解
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列对水的认识正确的是(  )
A.长期饮用蒸馏水对身体有益
B.在河水中加入明矾可除去所有杂质
C.水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放
D.在淡水资源缺乏的海岛上,可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某小组设计了从某工厂管道烟泥(含炭黑、Cu、Zn和S)回收Cu的实验方案(图1):

(1)操作①②③依次为图2中的CBA(填字母).
(2)操作②中玻璃棒的作用是引流.
(3)操作③会产生一种大气污染物,它的大量排放会造成酸雨.
(4)流程中Ⅰ处发生反应的化学方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(5)流程Ⅱ加入的金属X是当今世界上产量最高用途最广泛的金属,X是Fe.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关水的说法中不正确的是(  )
A.鉴别硬水和软水可以用肥皂水
B.食盐、蔗糖溶于水后,所得溶液中溶质均以分子形式存在
C.用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D.增大压强或降低温度均可增大气体在水中的溶解度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.甲物质的溶液可用作花肥、电镀液等.甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.甲的溶解度随温度的升高而增大
B.20℃时,100g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6g
C.将70℃甲的饱和溶液升高温度,有晶体析出
D.t℃时配制了质量分数为50%的甲溶液,则t一定小于70

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室的废液缸里收集了同学们制取二氧化碳后的废渣,王刚同学想探究废液中溶质的成分,邀你参与下列探究活动.
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】王刚认为废液中溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是HCl(填化学式).
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【实验与结论】①王刚取少量该废液于一支试管中,向试管中滴加无色酚酞试液,发现溶液为无色,于是王刚认为自己的猜想是正确的.你认为王刚的实验不能(“能”或“不能”)证明她的猜想.
②如果要证明你的猜想是正确的,取少量该废液于一支试管中,你滴入的试剂是紫色石蕊试液,看到的现象是将是试管中的液体变为红色.
【拓展与应用】如果已证明你的猜想是正确的,要想使处理后的废液只有CaCl2,可向废液中加入过量的B(填字母序号),充分反应后过滤即可.
A.石灰水    B.石灰石   C.生石灰    D.硝酸银溶液.

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