学校的元旦联欢会上.某同学表演“水能生火的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水.脱脂棉燃烧起来.小军很感兴趣.于是.他和同学们进行探究.[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成,②反应过程中可能有能量变化.[设计装置]如图所示. [实验探究]实验一:探究反应� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（10分）学校的元旦联欢会上，某同学表演“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠(Na₂O₂)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小军很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示。

【实验探究】

实验一：探究反应后生成的气体是什么？

(1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是______________．

(2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： ______．

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

(3)小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能。小军的依据是_____________．

(4)为了证实小军的看法，请你设计一个证明碳酸钠不存在的实验。

(5)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，然后，他查阅资料得知，过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是氢氧化钠，请你写出过氧化钠和水反应的文字表达式___________________________________．

(1)氧气(O₂)

(2)Na₂O₂与水反应放热，使吸滤瓶中的空气受热膨胀，因此伸入烧杯中的导管口看到有气泡

产生　

(3)根据质量守恒定律，反应物中没有碳元素，所以生成物中不可能有Na₂CO₃

(4)

(5)道氧化钠＋水→氢氧化钠＋氧气

解析:略

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”
小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计
一个证明CO₃^2-不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
		生成物中没有CO₃^2-

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈

性；
[表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为

．
[发现问题]小娟发现在小军的实验中，试管中的溶液变成红色后，一会儿又变成无色．
[深入探究]实验三：探究滴入无色酚酞试液后，变成红色的溶液为什么会褪色？
小娟经查阅资料，设计了如下实验方案，并将有关现象记录在下表中．

实验序号	实验方案	实验现象
1	将水滴入盛有过氧化钠固体的试管中，配制成溶液，用带火星的木条检验生成的气体	反应激烈，有大量气体产生，并能使木条复燃
2	取三份实验1所得溶液分装于三支试管中是进行如下实验： ①第一份中加入紫色石蕊试液 ②第二份中加入无色酚酞试液 ③第三份中先加水再加入无色酚酞试液	①溶液变蓝且长时间不褪色 ②溶液显红色，半分钟内褪色 ③溶液显红色，半分钟内褪色
3	①称取3.9g过氧化钠固体，逐滴加入约50mL水． ②待不再产生气体，10min以后，加入用小纸片包好的MnO₂，迅速塞紧双孔塞，轻轻摇动反应器，纸包自动散开，MnO₂与溶液开始接触．	①测得氧气体积为185mL左右 ②又产生大量氧气，至反应完全以后，又测得产生了374mL氧气（两次测定条件均相同）

（1）根据小娟的实验探究，过氧化钠和水反应除了小军写出的反应外还存在另一个反应，其化学方程式为

．
（2）综合分析上述实验，猜想使变红的酚酞褪色的物质是

，请你用实验1所得的溶液，设计一个简单实验证明你的猜想

．
（3）根据实验3测得的气体体积说明了

．
[反思与评价]根据小娟的实验探究方案，请你再提出一个需要探究的问题

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

33、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是他和同学们依据初中化学所学知识，进行如下实验探究：
【猜想】水与过氧化钠反应生成氧气并放出大量的热．
【实验探究】

实验一：探究水与过氧化钠反应有氧气生成并放出大量的热
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生．检验有氧气生成的方法是是

将带火星的木条放在管口P处，若复燃证明生成氧气

．
（2）能证明该反应能证明该反应放出大量热的实验现象是：

烧杯中有气泡产生

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（3）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱

性，由此小蔡同学得出反应后生成的另一种物质是Na₂CO₃，你认为小蔡同学的结论

不正确

[填正确或不正确]，理由是

反应物中没有碳元素（其他答案合理均给分）

．
（4）由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?滨州）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小明很兴趣，于是，他和同学们进行探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成；
②反应过程中可能有热量放出．
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气．小利猜想的依据是

质量守恒定律

．
（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，其原因是

过氧化钠与水反应放出热量，是瓶中的空气受热膨胀，压强增大

．
实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？
（1）小明取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱

性．
（2）小军认为，纯碱溶液也能使酚酞试液变红色，所以另一种物质有可能是Na₂CO₃，小宁认为不可能，他可选用

稀盐酸

试剂来验证另一种物质是否是Na₂CO₃；
（3）小明在转移实验一所得溶液时，不小心手上沾有部分该溶液，小明应该如何处理：

用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液

．
[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

28、在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究．
提出问题：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
猜想：①可能有一种气体和另一种物质生成
②反应过程中可能有热量放出
设计装置如图所示
实验探究：实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

．
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：

过氧化钠和水反应是放热反应

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小张猜想另一种物质是Na₂CO，小蔡认为不可能．小蔡的依据是：

质量守恒定律

（2）小蔡取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈

碱性

性．
表达：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．于是，他和同学们进行探究．
【提出问题】过氧化钠与水反应生成什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①可能有一种气体和一种物质生成；②反应过程中可能有热量放出．
【设计装置】如图所示．
【实验探究】
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是

氧气

；
（2）实验中还观察到烧杯中的导管口有气泡冒出，其原因是

反应放出的热量使吸滤瓶中空气温度上升，压强变大

；
实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？
根据所学知识，小张猜想另一种物质是Na₂CO₃，小蔡认为不可能，小蔡的依据是

反应物质中没有碳元素

．
【表达】由实验探究结果，写出过氧化钠与水反应的化学方程式：

2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑

．

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