练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    【题目】下列四个图像分别对应四个变化，其中正确的是

    A. 水电解生成氢气与氧气

    B. 向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸

    C. 向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水

    D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸

    【答案】D

    【解析】

    A、水电解生成氢气和氧气的体积比是2:1，质量比是1:8，故错误；

    B、向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸后，稀盐酸先与氢氧化钾反应，后与碳酸钾反应，故反应一开始没有气泡冒出，故错误；

    C、向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水后溶液仍为酸性，其pH不可能低于7，故错误；

    D、锌比铁活泼，故锌与稀硫酸反应比铁与稀硫酸反应快；设等质量的铁粉和锌粉的质量为m，锌完全反应生成氢气的质量为x，铁完全反应生成氢气的质量为y

    X=

    y= ，大于，故铁最终生成的氢气的质量大于锌最终生成的氢气的质量，故正确。故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与制取氧气的过程中，发现反应的速率很慢，产生的气泡很少。对此，它们进行了如下探究：

    （猜想与假设）

    ①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

    ②速率慢、气泡少可能与的质量有关。

    （进行实验）

    根据图甲进行如下实验。

    实验1：用26mg与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如乙图1。

    实验2：用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量进行实验，压强变化如乙图2。

    （解释与结论）

    （1）实验1得到的结论是______，实验2的目的是______。欲得出“能加快过氧化氢的分解”这一结论，需要对比______。（简要的写出实验设想）

    （2）小组同学查阅资料得知：多种物质能催化过氧化氢的分解。

    （实验探究）

    实验证明，溶液也能显著加快过氧化氢的分解，溶液主要含有三种粒子（），稀硫酸中含有三种粒子（）为了进一步探究溶液中哪种粒子能起催化作用，小组同学作了以下分析和设计：

    ①小组同学认为最不可能的是，他们的理由是______。

    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小组同学设计了如下实验，完成探究活动。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴稀硫酸

    溶液中几乎没有气泡放出

    验证明，起催化作用的是______。

    b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液，然后加入2-3滴硫酸铜溶液

    溶液中有大量气泡放出

    （3）（反思与评价）

    小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是______、______。

    （4）利用图甲装置不能探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，其理由是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】铁是应用最广泛的金属．

    （1）如图所示铁制品的用途中，利用其导热性的是 （填字母）．

    （2）工业常用赤铁矿和一氧化碳在高温条件下炼铁，该反应的化学方程式为 ．

    （3）铁制品容易生锈，铁生锈的条件是 ．

    （4）铁制容器不能用来盛放硫酸铜溶液，请用化学方程式解释原因 ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

    A. 电解一定质量的水

    B. 在一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体

    C. 向一定量的氢氧化钠溶液中加水

    D. 两份等质量的过氧化氢溶液在有无MnO2的情况下产生氧气的质量

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是工业炼铁的流程图，根据图示回答下列问题：

    （1）工业炼铁过程中，常常需要将焦炭粉碎，其目的是：______，焦炭在炼铁中的作用有：______、______。

    （2）过程中有一个吸热反应，改为：上述过程中有些反应吸热请写出一个吸热反应的化学方程式______。

    （3）炼铁过程中还有一种关键原料：______填名称，作用是：______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络：“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，A、B、C分别属于不同类别的化合物，D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格

    （1）选取符合要求的一种D物质，写出D与稀硫酸反应的化学方程式：______。

    （2）该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中，观察到有无色气泡冒出，则C物质可能是______（填写一种物质的化学式）。

    （3）该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。

    （4）如果B是盐酸，请写出实现转化①反应的化学方程式：______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制备和收集气体的部分装置，请回答下列实验问题：

    ①上图装置中，甲仪器的名称是______

    ②实验室将双氧水加人二氧化锰粉末制取氧气，可选择的发生装置是______（填序号）反应的化学方程式为______，若用装置收集氧气，验满的方法是______，若用装置收集氧气，当有______时，开始收集气体。

    ③实验室可以按照“真空气囊”的装置顺序制取纯净的气体，第一个装置感放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液，目的是除去气体中的气体第二个装置盛放的试剂为______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是研究物质的，而物质是由肉眼看不见的微观粒子构成的，让我们从五彩缤纷的宏观世界步入神奇的微观世界。如图是两种溶液恰好完全反应的微观示意图。

    （1）请写出此反应的化学方程式______。

    （2）该反应是酸和碱的______反应，又属于______反应（基本反应类型）

    （3）反应前后不变的微粒有______（填离子符号）。

    （4）从微观的角度分析该反应能发生的实质是______。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    (1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    (2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．

    【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____________．

    【实验探究】

    序号

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1

    小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中

    A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想____成立

    2

    小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中

    C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______

    猜想三成立

    【反思与评价】

    (1)小涛认为小丽的结论不正确，原因是___________________________．

    (2)还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是__________________________________________．

    【拓展应用】

    (1)若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了__________(填化学式)．

    (2)MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl(浓)MnCl2+________+Cl2↑．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案