【题目】小明同学去东湖公园游玩时,用矿泉水瓶装了一些湖水,带回实验室,在老师的指导下,按下列流程进行实验,制取蒸馏水。
请回答下列问题:
取水后加入明矾的作用______。
进行过滤操作时,下列做法错误的是______。
A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 液面不要低于滤纸边缘
乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣产生,衣服洗不干净。这一现象说明东湖湖水为______填“硬水”或“软水”。
小涛同学取水样过滤,取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中,用酒精灯加热,慢慢蒸发,水分蒸干后,观察到烧杯底部有少许白色的固体残留,其原因是______。
小华同学对小明同学上述实验流程提出质疑,他认为直接把湖水蒸馏,就一定得到纯净的水了,你认为呢______填“是或否”
【答案】吸附悬浮杂质,加速沉降 D 硬水 有可溶性矿物质 是
【解析】
明矾是常用的净水剂,是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附,使悬浮于水中的杂质沉降;
玻璃棒要靠在三层滤纸的一边,防止滤纸破损,故选项说法正确;
B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上,防止滤液飞溅,故选项说法正确;
C、滤纸的边缘要低于漏斗口,防止浊液洒在过滤器外边,故选项说法正确;
D、液面要低于滤纸边缘,防止过滤失败,故选项说法错误。 故选D;
在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少,且有浮渣产生,衣服洗不干净。这一现象说明长清湖水为硬水;
从园博园中取水样过滤,取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中,用酒精灯加热,慢慢蒸发,水分蒸干后,观察到烧杯底部有少许白色的固体残留,其原因是水中有可溶性矿物质,蒸发水后,可溶性物质析出;
由于蒸馏得到的水是纯水,所以直接把湖水蒸馏,就一定得到纯净的水。
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【题目】某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍,银白色金属)等金属,已知Ni的金属活动性在氢前,NiSO4易溶于水。如下是某工厂回收部分金属的流程图。
(1)金属板中加稀硫酸前通常要先进行粉碎处理,这样操作的目的是_____。
(2)操作①中玻璃棒的作用是_____。
(3)滤液①种含有的阳离子有_____种;请写出在滤液①中加过量铁粉发生的一个反应的化学方程式_____。
(4)滤渣①中加稀硫酸并通氯气发生的反应为:2Cu+O2+2H2SO42X+2H2O,其中X的化学式为_____。
(5)铁和镍的金属活动性顺序是_____。
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【题目】化学与生活息息相关,下面是生活中的化学知识
早餐食物中有馒头、牛奶、鸡蛋和黄瓜,其中富含维生素的是______;
运动饮料中常含有钠、钾、钙等,这里的钠、钾、钙指______填“分子”、“原子”或“元素”;
利用厨房中的______,可以溶解水壶中的水垢;
走进食堂,就能闻到饭菜的香味,说明分子______;
打开水瓶有气______出,说明原瓶中的压强比瓶外大气压强______。
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【题目】(7分)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。
装置一 装置二
(1)根据下表提供的实验数据,完成下表
硬质玻璃管中空气的体积 | 反应前注射器中空气体积 | 反应后注射器中气体体积 | 实验测得空气中氧气的体积分数 |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (填“装置一”或“装置二”)更合理,理由是 。
(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21%),可能的原因有哪些?(列举两条) ; 。
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【题目】下列图象能正确反映对应的变化关系的是
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 | B.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量打开止水夹前 | C.加热一定量的高锰酸钾固体 | D.甲烷和过量的氧气在密闭容器中完全反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】根据下列粒子结构示意图,回答问题。
(1)上图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素。
(2)D原子在化学反应中易___(填“得到”或“失去”)电子。
(3)由B元素和D元素组成的化合物的化学式为______。
(4)E粒子带1个单位正电荷,则X=______。
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【题目】下列装置常用于实验室制取气体.
(1)写出上图中指定仪器的名称:①______________。
(2)用高锰酸钾制取并收集纯度相对较大的氧气,可以选择的装置是________(填字母)。该反应的化学方程式为____________________________,属于________(填基本反应类型)反应。
(3)制取二氧化碳时,如需控制产生气体的速率,发生装置最好选用____________(填字母),使用装置H进行排空气法收集二氧化碳,气体应从________(选填“a”或“b”)端通入。
(4)实验室制取硫化氢气体的原理:室温下,块状不溶性的硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸反应(另一产物为硫酸亚铁)。
①写出该反应的化学方程式:___________________。
②若想控制反应的发生和停止,可选用的发生装置为______________(填字母)。
③已知硫化氢气体有毒,密度比空气大,能溶于水且易与NaOH溶液反应。请在下图方框内补充完整收集硫化氢气体的装置图。_______
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【题目】①若要图中的两个气球悬浮在空气中,则气体甲可能是______(填序号)。
a.空气 b.氧气 c.氢气
②室温下某气体可能是由SO2、SO3、N2中的一种或者几种组成,测得该气体中氧元素的质量为50%,则该气体可能为______、______、______(你认为有几种可能写几种)。
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【题目】某兴趣小组活动中,同学们按图一装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究,探究过程中,大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(H3PO3)。
(交流与讨论)白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。
(改进与实验)同学们按改进后的如图二装置进行实验,得到了以下实验现象:
①试管中的红磷不燃烧;②试管中的白磷燃烧;③热水中的白磷不燃烧
(1)请你帮助他们将下表补充完整(根据图二填表):
现象 | 结论 |
_____(填序号) | 可燃物燃烧的条件:与氧气接触 |
①② | 可燃物燃烧的条件:_____; |
(2)(反思与评价)改进后的图二装置与图一装置相比,其优点是_____;
(3)(拓展)根据以上事实,你认为白磷在实验室应如何保存?_____;
(4)已知五氧化二磷与水反应只生成偏磷酸(H3PO3),写出该反应的化学方程式_____;
(5)马头墙又称风火墙、防火墙、封火墙(如图三所示),是赣派、徼派建筑的重要特色,在中国传统民居建筑流派中扮演重要特色。它的防火原理是_____。
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