【题目】某化学兴趣小组为探究金属铝和铜的活动性强弱,开展了以下活动。
(查阅资料)经查阅,金属铝在常温下能与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜。氧化铝的化学式为_____。
(对比实验)
编号 | 操作 | 现象 |
甲 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 无明显现象 |
乙 | 将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
丙 | 将表面未打磨的铝丝浸入CuCl2溶液中 | 铝丝表面析出红色固体 |
(1)比较实验乙和实验_____(填“甲”或“丙”)可得知:打磨能破坏氧化铝薄膜。
(2)实验乙中反应的化学方程式为_____,据此可知金属活性Al比Cu_____(填强或弱)。
(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用。但此观点马上被其他同学否定,否定的依据是_____。
(猜测与探究)
小组同学针对实验丙的现象,经讨论后猜测:Cl-破坏了氧化铝薄膜。
为检验此猜测是否正确,他们首先向两支试管中加入相同的CuSO4溶液,并均浸入表面未打磨的铝丝,然后进行了新的探究:
操作 | 现象结论 | 推论 | |
(1)向一支试管中再加入NaCl固体 | 铝丝表面析出红色固体 | 氧化铝薄膜被破坏 | Na+或_____能破坏氧化铝薄膜 |
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体 | _____ | 氧化铝薄膜未被破坏 | Na+和SO42-都不能破坏氧化铝薄膜 |
【答案】Al2O3 甲 强 甲也在溶液中进行 Cl- 铝丝表面无明显现象
【解析】
[查阅资料]根据化合价书写化学式的方法,在化合物中,铝显+3价,氧显-2价,氧化铝的化学式是Al2O3;
故填:Al2O3。
(1)甲将表面未打磨的铝丝浸入CuSO4溶液中,无明显现象;乙将表面打磨后的铝丝浸入CuSO4溶液中,铝丝表面析出红色固体;通过比较实验甲与实验乙得出打磨能破坏氧化铝薄膜的结论;
故填:甲。
(2)实验乙是铝丝与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸铝,化学方程式是,铝能置换出硫酸铜中的铜,Al比Cu活泼,活动性比铜强;
故填: 强。
(3)小明同学对实验丙的现象进行分析,认为H2O对氧化铝薄膜有破坏作用,此观点马上被其他同学否定,因为甲实验所用的硫酸铜溶液中也有水;
故填:甲也在溶液中进行
[猜测与探究]
(1)向一支试管中再加入NaCl固体,铝丝表面析出红色固体,氧化铝薄膜被破坏,氯化钠溶于水解离出钠离子和氯离子;
故填:Cl-。
(2)向另一支试管中再加入Na2SO4固体,得出氧化铝薄膜未被破坏的结论,也就是没有发生反应,也就没有观察到任何现象;
故填:铝丝表面无明显现象。
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【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
请填空:
(1)实验1采用了科学探究中的控制变量法,该实验控制的变量是______。
(2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是_______。
(3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第4号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____________。
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【题目】我省有漫长的海岸线,蕴藏着丰富的海洋资源
(1)海水晒盐:
①海水“晒盐”是利用__________(填字母代号)的方法使NaCl晶体析出。
A升高温度,使NaCl溶解度增大
B风吹日晒,使溶剂蒸发
②海水“晒盐”后,所得的母液是氯化钠的________溶液(填“饱和”或“不饱和”)。
(2)粗盐提纯:除去难溶性杂质后的食盐水中还含有Ca2+、Mg2+、SO42-等杂质离子,为得到较纯的氯化钠,进行如下的实验操作:①加入过量的Na2CO3溶液 ②加入过量的BaCl2溶液 ③加入过量的NaOH溶液 ④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7 ⑤过滤 ⑥蒸发。下列操作顺序正确的是______(填字母)。
A①③②④⑤⑥
B②③①④⑤⑥
C③①②⑤④⑥
D②③①⑤④⑥
其中操作①加入过量的Na2CO3溶液,可除去的溶液中的离子是______(填离子符号),④加入适量的盐酸调节溶液的pH等于7的目的是__________。
(3)海水制镁:实际生产中,步骤Ⅲ常选用__________(填化学式)作为沉淀剂,写出该反应的化学方程式__________________,从海水中提取MgCl2历经步骤Ⅲ、IV、V三步转换的主要目的是______________。
(4)海水“制碱”:氨碱工业生产过程中,在加压并不断向饱和的氨盐水中通入二氧化碳气体,_______(填化学式)先结晶析出,原因是______________,写出步骤I的化学方程式________________。
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【题目】化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验:
(1)上述实验中,与CO2的物理性质和化学性质都有关的是:_________(填序号):
(2)图A中,紫色石蕊纸花变红,原因是:_________(写化学方程式);
(3)图C所示实验中,经振荡后可观察到的实验现象有________(填序号).
①软塑料瓶变瘪
②瓶内生成了白色的碳酸钙
③瓶内澄清石灰水变浑浊
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【题目】公交车上常悬挂一块警示牌“严禁携带易燃易爆、化字危险品上车!”。列举了各种禁带物品,易燃物:白磷.…;遇水易爆品:金属钠.……易燃液体:汽油、酒精.…;腐蚀性物品:硫酸、氢氧化钠.……请用恰当的化学用语填空:
(1)白磷的符号_____
(2)乙醇的化学式_____
(3)氢氧根离子的符号_____
(4)硫酸中硫元素的化合价_____
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【题目】用如图所示装置(气密性良好)测定空气中氧气的含量,加热粗铜丝- -段时间后,白磷燃烧。下列说法正确的是
A.白磷燃烧产生大量白色烟雾
B.该实验过程只发生一个化学变化
C.玻璃管中液面从实验开始持续上升至约“刻度1”处
D.氮气不与磷反应且难溶于水是设计该实验的依据之一
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【题目】为探究原子内部结构,1906年卢瑟福进行了著名的α粒子散射实验:让一束平行的带正电且质量比电子大许多的α粒子穿过极薄的金箔时,发现有少数α粒子改变了原来的直线射程,而发生不同程度的偏转;极少数(约万分之一)α粒子,像遇到某种不能穿透的坚实东西而被折回。该实验不能说明的观点是_____(填标号)。
A 原子核带正电
B 原子核体积小、质量大
C 原子核由质子和中子构成
D 相对于原子核,核外空间很大
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【题目】请根据所学的知识填空。
(1)请用化学用语表示:2个氧分子__________;硫酸铝___________。
(2)下图是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:
①D所表示的粒子是______(填写化学符号),氯原子的结构示意图是_______(填序号)。
②钠元素的相对原子质量是______,D、F形成化合物的化学式是_______。
③与元素的化学性质关系最密切的是______(填写字母序号)。
A原子的核外电子数
B元素的相对原子质量
C原子的最外层电子数
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【题目】华雪同学在老师的指导下从下图中选择装置在实验室进行氧气的制备实验。
(1)华雪同学首先选择装置A和E用加热高锰酸钾的方法制取氧气。
①写出该反应的化学方程式___________。
②实验中常待E中连续出现气泡时才开始收集气体,其主要原因是_______。
③将高锰酸钾充分加热分解后待试管冷却再洗涤试管,可看到溶解残留固体的洗涤用水呈现绿色(已知MnO2不溶于水,黑色)洗涤试管要用到________(填一种实验器材),并可推测出____________(填离子符号)在溶液中呈绿色。
(2)华雪同学然后选择装置B和C用分解过氧化氢的方法制取氧气。
①写出仪器a的名称____________。
②用该仪器收集氧气正放在实验桌上用毛玻璃片盖瓶口时玻璃片应使光滑面朝_______(填“上”或“下”)。
③选择b仪器组装B装置的优点是__________。
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