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    7．为区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（　　）
    A．空气与二氧化碳--澄清石灰水B．水与食盐水--过滤
    C．氮气与氧气--燃着的木条D．氯酸钾和高锰酸钾--观察颜色

    分析 据物质的性质进行分析，进行物质的鉴别，需要根据物质的性质差异进行，．

    解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而空气不明显，正确；
    B、过滤不能区分食盐水和水，错误；
    C、氮气能使燃着的木条熄灭，而氧气能使燃烧的木条燃烧的更旺，正确；
    D、氯酸钾是白色的，高锰酸钾是紫黑色的，正确；
    故选B．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，完成此题，可以依据物质的性质差异进行，要求反应的现象不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关金属的问题：
    （1）铜钱在历史上曾经是一种广泛流通的货币．已知铜的熔点是1083.4℃，铁的熔点是1534.8℃．试从物理性质和化学性质的角度分析，为什么用铜而不用铁来铸造货币？
    物理性质铜的熔点比铁的低易于铸造；
    化学性质铁比铜易锈蚀．
    （2）为了全民的健康，我国推广强化铁酱油，这里“铁”指的是元素（填“单质”、“元素”或“原子”）．
    （3）在我市金沙遗址出土的文物中，“太阳神鸟”金箔光彩夺目，完好无损；铜立人像表面有铜锈；铁器则锈迹斑斑，残存很少，这说明金、铜、铁这三种金属的活动顺序由强到弱的顺序是铁、铜、金；
    （4）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，写出防止铁生锈的一种方法刷漆．
    （5）将等质量的锌粉和铁粉，分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，据如图回答：
    ①金属X是铁，判断的理由为等质量的锌粉和铁粉分别放入相同质量分数的足量稀盐酸中，铁产生的氢气比锌多，反应的化学方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
    ②从图中你还能获得的信息有锌比铁活泼（答一条即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（　　）
    物   质所含杂质除去杂质的试剂或方法
    A NaCl溶液Na2CO3过量盐酸，加热
    B CuOCu灼烧
    CKClKClO3MnO2，加热
    DO2H2O浓硫酸，干燥
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．通过下列实验，能达到实验目的是（　　）
    A．
    验证HCl分子发生了运动    		B．
    验证质量守恒定律
    C．
    验证浓硫酸遇水放热    		D．
    验证氧气支持燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．氢氧化钠是重要的工业原料，以下是有关它的性质实验．
    （1）如图1所示，反应后溶液（编号为 a）中溶质的组成情况可能有3种．
    为证明溶液 a 中可能含有的溶质，进行了如下实验：
    ①确定溶液 a 中是否含有氢氧化钠
    步骤现象结论
    取少量溶液a，滴加氯化铜溶液溶液中无蓝色絮状沉淀不含氢氧化钠
    ②确定溶液a中是否含有盐酸
    方案步骤现象
    一取少量溶液a，滴加硝酸银溶液产生白色沉淀
    二取少量溶液a，加入镁粉产生气泡
    i．上述方案中有一个设计不合理，指出不合理的实验方案编号及原因方案一不合理、生成的氯化钠也会与硝酸银生成白色沉淀；
    ii．采取正确的实验方案，进行实验，根据现象得到的结论是溶液中含有稀盐酸，且溶质是氯化钠和氯化氢；ⅲ．欲从溶液a中得到纯净的氯化钠，可以采取的实验操作是蒸发结晶．
    （2）利用如图2装置验证氢氧化钠能与二氧化碳反应．（装置气密性良好）

    ①装置A用于制取二氧化碳，打开K2、K3，当D中紫色石蕊试液变红色，可确定C中收集满二氧化碳．
    ②甲同学打开装置 C 中分液漏斗活塞，将 8mL 室温时氢氧化钠饱和溶液滴入 C 中，然后关闭活塞，观察到 D 中石蕊试液倒流至 C 中．甲同学得出结论，氢氧化钠能与二氧化碳反应．
    ③乙同学认为上述现象不足以证明氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，还应利用上述装置补充一个对比实验．
    液体步骤现象
    水打开分液漏斗活塞，加入液体后关闭活塞D中导管先有气泡冒出，后D中石蕊试液倒流较少或D中导管倒吸一段水柱
    结论：氢氧化钠能与二氧化碳反应，写出该反应的化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．小波在“化学氧自救器”的说明书中看到“人呼出二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气”，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．他与同学们一起进行了实验探究活动．
    活动1：探究CO2与超氧化钾（KO2）反应确实可以生成O2．
    [查阅资料]超氧化钾（KO2）能与CO2、或与H2O反应都能生成O2；
    未查到超氧化钾（KO2）能否与HCL气体反应的资料．
    [进行实验]同学们设计了如下实验装置．其中A装置的作用是除去CO2中混入的HCl气体，该反应的化学方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．B装置中盛放的液体药品是浓硫酸．D装置的作用是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （用化学方程式表示）．为了得出结论，最后还要进行的实验操作是将带火星的木条伸入集气瓶．
    活动II：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气外还生成什么物质？
    [老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的产物只有氧气和某化合物．
    [做出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是什么？小波同学做出了三种猜想：①是一种酸；②是一种碱；③是一种碳酸盐．
    通过分析，小英同学认为猜想①和②是错误的，她得出此结论的依据是质量守恒定律（或二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的酸或碱）．
    [进行实验]验证猜想③是正确的．
    实验步骤实验现象实验结论
    取适量二氧化碳与超氧化钾反应后的固体于试管中，滴加适量稀盐酸，并将产生的气体通往澄清石灰水中．猜想是③正确的
    [反思评价]二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式是2CO2+4KO2═2K2CO3+3O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．已知某固体混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五种物质中的两种或多种，按下述步骤进行实验探究，观察实验现象，并加以分析推理（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）
    Ⅰ．取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中，向其中加入适量NaOH溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得红褐色沉淀B和滤液C
    Ⅱ．另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中，向其中加入适量H2SO4溶液，搅拌，待烧杯中物质充分反应后，过滤，得白色沉淀D和滤液E
    Ⅲ．将所得溶液C和溶液E充分混合，再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液，待充分反应后，过滤，得白色沉淀F和滤液G
    Ⅳ．根据上述实验过程和发生的现象做出相应的推理，填写以下空白：
    （1）在固体混合物A里，上述五种物质中肯定不存在的物质是（写化学式）CuSO4、CaCO3
    （2）在固体混合物A里，上述五种物质中肯定存在的物质是（写化学式）FeCl3、BaCl2．
    （3）写出步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的1个化学方程式：NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3或HC1+AgNO3=AgC1↓+HNO3
    （4）在滤液G中肯定存在的阴离子是NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．如图所示四个图象中，能正确反应对应变化关系的是（　　）
    A．
    高温煅烧一定质量的石灰石
    B．
    用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
    C．
    向一定量的稀盐酸中加入大理石
    D．
    向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．如图的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题：

    （1）指出甲图中所标仪器名称①长颈漏斗
    （2）乙图中的装置H可用于实验室制取氧气或二氧化碳，制备此气体发生化学反应的方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，此装置在操作上的优点是可以控制化学反应的速率、反应的开始与停止．
    （3）在甲图中可选择ADEF（填序号）装配与装置H功能相同的装置．
    （4）装配氯酸钾与MnO2加热制备O2的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪器酒精灯（写名称），该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若用I装置收集氧气，气体应该从b端通入（填a或b）．

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