练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    C三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法，您认为错误的是（    ）

    A、区别氧气和氮气，选择带火星的木条

    B、区别二氧化碳和氮气，将气体分别通入紫色石蕊溶液中

    C、区别二氧化碳和氮气，选择燃着的木条

    D、区别氧气和二氧化碳，将气体分别通入澄清的石灰水中

     

    【答案】

    C

    【解析】

    试题分析：氧气、氮气和二氧化碳都是无色气体，氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；氮气性质温度，一般条件下不易发生反应。氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条遇到它们都会熄灭。题中C说法错误。

    考点：常见气体的鉴别方法。

    点评：鉴别物质的主要依据是物质的性质。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学兴趣小组的同学在报纸上看到这样一则新闻报道：《杭州一大货车载电石狂奔燃烧 火龙震撼 仿佛好莱坞大片》某日凌晨2点50分左右，一辆满载20吨电石的挂车，在杭州滨江区江南大道信诚路口燃起熊熊大火，黑烟如蘑菇升空，不时发出“嘭嘭”爆炸声．让电石起火的是雨水，电石遇水燃烧爆炸．而雨一直下，燃烧现场一直无法处理．从火灾发生到初步控制住，一共用掉4吨干粉．电石，学名碳化钙（CaC2），是由生石灰和焦炭在电炉中加热到2000℃生成．电石的化学性质非常活泼，遇水就会发生剧烈化学反应，生成一种可燃气体乙炔和一白色固体物质，并放出大量的热．所以，水不能灭这个火，水在其中的角色是助燃！电石起火在正常情况下，可以用磷酸盐干粉、干黄沙和水泥进行覆盖、隔离扑灭．但因为现场雨下得很大，这三种物质无法完全发挥作用，只能就近让它烧光．
    针对以上新闻内容，大家展开了热烈的讨论：
    【讨论交流】
    （1）关于电石引起的燃烧，需要满足燃烧的三个条件分别为：①需要可燃物②可燃物与氧气接触③
     
    ．文中画线处灭火方法所对应的原理为：
     

    （2）根据元素守恒思想对电石与水反应后生成的白色固体物质进行了三种猜想，猜想A：氧化钙；猜想B：氢氧化钙；猜想C：是碳酸钙，同学们经过分析将猜想排除，并设计了如下实验来验证该固体物质：
    方法 现象 结论
    往样品中滴加稀盐酸
     
    		 猜想
     
    不正确
     
     
    		 猜想B正确
    （3）同学们对于可燃气体乙炔很感兴趣，想通过设计实验来得出乙炔的化学式
    查阅资料：
    已知乙炔是一可燃性气体，由碳氢元素组成，一个乙炔分子中共有四个原子构成．
    实验设计：
    将一定量的乙炔气体与足量氧气混合在一密闭容器内将其引燃．生成的混合气体缓缓通过以下吸收装置．精英家教网
    交流讨论：
    由于涉及了两套吸收装置，实验小组的两位同学对于上述实验装置A和装置B的选用发生了争执，你认为应该选择
     
    ．
    实验测定：
    经讨论后，他们选定了实验装置，进行实验． 记录数据于下表中
    反应前质量/g 反应后质量/g
    装置① 125.3 127.1
    装置② 78.2 87.0
    Ⅰ．试通过计算，判断乙炔的化学式
     
    写出计算过程；
    Ⅱ．请写出电石与水反应的化学方程式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?无锡一模）在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．

    Ⅰ．定性研究
    （1）生成固体B的化学反应方程式
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
    ；
    （2）操作Ⅰ指的是
    过滤
    过滤
    ，其中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、
    漏斗
    漏斗
    ；
    （3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是
    搅拌，防止局部温度过高使液滴飞溅
    搅拌，防止局部温度过高使液滴飞溅
    ．
    【猜想与假设】小组同学根据实验流程对所得的固体C的组成提出了质疑：甲同学认为：可能是NaOH、Na2CO3；乙同学认为：可能是
    Ca（OH）2、NaOH
    Ca（OH）2、NaOH
    ； 丙同学认为：可能是NaOH
    【交流与评价】请你把乙同学的可能猜想结果写在横线上；
    【活动与探究】甲同学取原溶液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该溶液中的溶质是NaOH、Na2CO3的结论，证实了自己的猜想．
    乙同学取原溶液向其中加入Na2CO3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原溶液，向其中加入
    氢氧化钙溶液
    氢氧化钙溶液
    观察到与甲同学不同的现象，得出了和甲同学相同的结论．
    丙同学为了验证上述结论也取原溶液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
    【解释与结论】大家经过分析找出了丙同学所用试剂与甲同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的原因是
    少量的盐酸先与氢氧化钠反应了，所以就不能与碳酸钠反应，所以看不到有气体产生
    少量的盐酸先与氢氧化钠反应了，所以就不能与碳酸钠反应，所以看不到有气体产生
    ．经过上述三位同学的共同努力，大家终于对溶液中溶质的成分得出了正确结论．
    Ⅱ．定量探究
    【提出问题】固体产品C氢氧化钠的质量分数是多少呢？
    【设计实验】小组同学设计了两套不同的方案进行实验并测得数据如下：

    请你利用方案①所得数据计算固体产品C中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）
    【实验反思】
    另一组同学根据方案②所得数据计算出的氢氧化钠质量分数与方案①相比明显偏小，请你分析其中的可能原因：
    碳酸钡沉淀中有水分，没有干燥质量偏大，计算出来的碳酸钠质量偏大，氢氧化钠的质量就偏小了．
    碳酸钡沉淀中有水分，没有干燥质量偏大，计算出来的碳酸钠质量偏大，氢氧化钠的质量就偏小了．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?泰州二模）化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究．
    查得资料：该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成；其他成分遇到盐酸时无气体生成．
    方案设计：小组的两位同学提出了各自的设计方案
    甲同学：利用下图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．
    乙同学：也利用图示装置进行实验，充分反应后，测定C装置中反应前后的质量差，得出二氧化碳质量，以确定碳酸钙的质量分数．

    小组同学认为甲同学装置还需要进一步完善，在C装置后他们又增加了一个装置，你认为他们增加的装置是
    E
    E
    （选填D或E），其目的是
    防止空气中的二氧化碳进入C装置影响实验测定
    防止空气中的二氧化碳进入C装置影响实验测定
    ．同时小组同学经过讨论后认为乙同学的设计存在明显的缺陷，你认为此缺陷是
    挥发的氯化氢气体等也进入了C装置
    挥发的氯化氢气体等也进入了C装置
    ．
    实验步骤：
    （1）检查装置气密性；（2）打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；（3）关闭止水夹，打开分液漏斗活塞；（4）再次打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；（5）过滤出沉淀，进行适当的处理后称量其质量．
    实验过程中，C装置应该在实验步骤
    （2）
    （2）
    后（填序号）与B装置连接，否则实验结果
    偏大
    偏大
     （填偏大、偏小或无影响）．
    进行实验：同学们分四组准确称取四份样品，每份均为16.00g，按照实验步骤分别进行实验，得到了如下的实验数据：
    组别 第一组 第二组 第三组 第四组
    沉淀质量（g） 7.86 7.88 7.90 9.86
    （1）同学们经过讨论后认为第四组同学的数据不正确．造成数据偏差较大的原因可能是
    BC
    BC
    ：
    A．实验结束后通入空气速度太快，装置中的二氧化碳没有完全吸收
    B．沉淀过滤后没有洗涤               
    C．沉淀没有干燥直接称量
    D．称量沉淀质量时，砝码与药品位置放反了
    （2）根据另外三组同学的BaCO3平均质量，计算出了收集到的二氧化碳质量为
    1.76
    1.76
    g．
    （3）计算该样品中碳酸钙的质量分数？（写出计算过程）
    实验反思：实验后，有同学提出用氢氧化钙溶液替代氢氧化钡溶液可以直接得到碳酸钙沉淀，称量其质量后即可算出质量分数．大家讨论后认为用氢氧化钡溶液比氢氧化钙更好，请说出他们的理由
    氢氧化钡的溶解性大于氢氧化钙，更容易完全吸收二氧化碳．
    氢氧化钡的溶解性大于氢氧化钙，更容易完全吸收二氧化碳．
    （答出一点即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2013届福建省晋江市养正中学九年级上学期期中考试化学试卷（带解析） 题型：单选题

    C三的一位同学根据所学知识设计了下列物质的区别方法，您认为错误的是（   ）

    A．区别氧气和氮气，选择带火星的木条
    B．区别二氧化碳和氮气，将气体分别通入紫色石蕊溶液中
    C．区别二氧化碳和氮气，选择燃着的木条
    D．区别氧气和二氧化碳，将气体分别通入澄清的石灰水中

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案