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在如图实验中,铜片上左侧是滤纸片,右侧是乒乓球碎片.
(1)通过该实验得到的结论是什么?
(2)实验结束后小明发现铜片变黑了,质量也变大了.请解释原因,并写出有关反应的化学方程式.
考点:燃烧与燃烧的条件,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:(1)燃烧的条件:可燃物与氧气接触,温度达到着火点时能够燃烧;不同的可燃物,着火点一般不同,着火点是指可燃物燃烧需要的最低温度.
(2)铜能与氧气反应生成氧化铜.
解答:解:(1)滤纸碎片和乒乓球碎片都与氧气接触,在加热过程中,由于乒乓球碎片的着火点较低,首先燃烧起来,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点.
故实验结论是:说明燃烧的条件之一是温度需达到可燃物的着火点;
(2)实验结束后小明发现铜片变黑了,质量也变大了的原因是:在空气中加热,铜与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜,氧化铜的质量等于参加反应的铜和氧气的质量之和,增加了参加反应的氧气的质量.其反应方程式为:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO.
点评:可燃物燃烧的条件是:与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,二者必须同时具备,缺一不可,本实验中,没有涉及氧气是否参加的对比实验,要注意这一点.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在①洁净的生理盐水气、②氧气、③大理石、④干冰、⑤矿泉水、⑥冰水混合物、⑦白酒、⑧五氧化二磷中,属于纯净物的是
 
,属于混合物的是
 
.(填序号)
写出下列反应的文字表达式
(1)红磷燃烧:
 

(2)镁条的燃烧:
 

(3)双氧水和二氧化锰制氧气:
 

(4)碳酸氢铵的受热消失:
 

其中分解反应是
 
(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是工业炼铁原理的实验示意图.

气体A和红棕色粉末B是
 
;在加热条件两者发生的化学反应方程式是
 

广口瓶中可观察到的现象是
 
;发生的化学反应方程式是
 

该实验中尾气的处理方法可以为
 
,尾气要处理的原因是
 

实验时先通一氧化碳后加热,原因是
 
实验结束先停止加热后停止通CO,原因是
 
能说明反应已经发生的现象是
 

请你设计实验证明生成物中含有铁(写出你的方法、现象、结论)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

两种溶液混合,生成了一种沉淀.用所学的知识回答下列问题.
(1)若两种溶液均为无色,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸,则两种溶液中的溶质可能是
 
 

(2)若两种溶液均为无色,生成的白色沉淀溶于稀硝酸且有气体产生,则两种溶液中的溶质可能是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一.
(1)你想过复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应中含有一些“特殊”的阴、阳离子,它们能相互结合形成气体、沉淀或水.如BaCl2+Na2SO4=2NaCl+BaSO4↓反应中,实际参加反应的离子是Ba2+和SO42-,而Cl-、Na+则是“旁观者”,并没有参加反应.请你分析硝酸银和氯化钾溶液是否发生反应,若能反应,实际参加反应的离子是什么?若不能请说明原因.
(2)请根据你所学的知识,写出一个有水生成的复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质,A、B两同学分别设计了探究实验的方案.A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,观察溶液的颜色变化,如图甲所示.B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花,按图乙进行实验,观察小花颜色变化(紫色石蕊试液遇酸变红色).

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价:
(1)哪个同学的方案合理
 

(2)该方案合理的理由是
 

(3)该实验说明了二氧化碳的什么性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年,我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情,全国人民团结一致,共同抗旱.

(1)下列各种水中属于纯净物的是
 
 (填序号).
①矿泉水②蒸馏水③自来水④汽水 ⑤井水
(2)有些村庄打深井取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 
;使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦,如
 
(举一例).
(3)有些村民取浑浊的坑水作生活用水,有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器(如图所示)进行净化,其中小卵石、石英砂的作用是
 
;活性炭的作用是
 

(4)地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少,请说出一个原因
 

(5)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物过多,都可以采取
 
的方法,来降低硬度和杀灭病原微生物.
(6)许多旱区以液氮或干冰作增雨剂实施大面积人工降雨.液氮或干冰增雨的原理是
 

(7)身处旱区之外的我们能做些什么?
 
(举一具体做法).

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科目:初中化学 来源: 题型:

水的天然循环是通过水的
 
变化实现的,
 
为水分子的天然循环提供了能量.大自然就是通过
 
的运动,既实现了水的
 
,又完成了水资源的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象说明了溶液的哪些性质:
①氢氧化钠溶液能使无色的酚酞试液变红,是因为它具有
 

②pH<5.6的雨水对大理石雕塑有较强的腐蚀性,是因为它具有
 

③电器着火时,不能用河水或自来水去灭火,是因为它具有
 

④煮沸的汤比开水要烫,是因为
 

⑤在北方冬天下雪的街道上要洒些氯化钠,其道理是
 

⑥浓硫酸和固体氢氧化钠都可以作某些气体的干燥剂,是因为它们都具有
 

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