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请你按要求设计出下列微粒的模型(将模型画在对应的圆圈里)
A、两个氢原子;  B、两个氢分子; C、3个氧原子; D、一个水分子

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两个氢原子为:2H;两个氢分子为H2;3个氧原子为3O;一个水分子为:H2O; 用黑圆圈表示氢原子,白圆圈表示氧原子,故两个氢原子为两个黑圆圈单独存在,一个氢分子是两个黑圆圈结合在一起,有两个这样的分子;3个氧原子是3个白圆圈单独存在,一个水分子是 一个白圆圈和两个黑圆卷结合在一起.
故答案为:

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科目:初中化学 来源: 题型:

29、请你按要求设计出下列微粒的模型(将模型画在对应的圆圈里)
A、两个氢原子;  B、两个氢分子; C、3个氧原子; D、一个水分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

美国化学家西博格说:化学是人类进步的关键.
(1)某校化学课外活动小组在一次活动中,取刚降到地面的雨水水样,每隔5分钟用pH计测定一次pH,其数据如下表:
测定时刻 6:05 6:10 6:15 6:20 6:25 6:30
pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85
①所取的雨水是否为酸雨?
 (填“是”或“否”);在测定的期间,雨水水样的酸性随着时间的变化逐渐
增强
增强
 (填“增强”或“减弱”).
②经调查,这一地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2),某同学设计用火碱来吸收生产过程中产生的SO2,请你帮他写出该反应的化学方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(2)课外活动中,同学们玩起了以CO2为主题的“化学反应接龙”游戏.游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的反应类型循环,如图所示.仿照示例完成下列反应的化学方程式.
示例:①C+CO2
 高温 
.
 
2CO;
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
,该反应可以检验CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,该反应为复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

根据图所示,按要求回答问题:
(1)图中仪器a的名称是
集气瓶
集气瓶
,图F实验的目的是
检查装置的气密性
检查装置的气密性

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;所选用的发生装置是
A
A
(填序号).
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时,在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
二氧化锰(或MnO2
二氧化锰(或MnO2
,收集氧气所选用的装置是
D或E
D或E
(填序号).
(4)在2011年5月喀左县初升高化学实验操作考试中,小红用A、E装置认真完成了双氧水和二氧化锰制取氧气的实验,请据此实验回答下列问题.
①双氧水和二氧化锰发生反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②在实验过程中,小军同学由于动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶内的反应就已经停止.若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出可行的办法.方法是
通过长颈漏斗再加入适量的双氧水使反应继续进行或从长颈漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中(答案合理均可)
通过长颈漏斗再加入适量的双氧水使反应继续进行或从长颈漏斗向锥形瓶内加水,将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中(答案合理均可)

③小明同学认为,这套装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制双氧水的分解反应.
友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.

分液漏斗,通过旋转活塞能够逐滴滴加液体 装有二氧化锰的小布袋允许双氧水透过,不允许二氧化
锰透过
注射器 大试管 橡皮塞
(各种型号)
请你在下表中至少写出两种方案:
方案一 方案二

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科目:初中化学 来源:2004-2005学年江苏省苏州市常熟市昆承中学九年级(上)月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

请你按要求设计出下列微粒的模型(将模型画在对应的圆圈里)
A、两个氢原子;  B、两个氢分子; C、3个氧原子; D、一个水分子

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