【题目】金属及合金是重要的工业及建筑材料。
(1)下表是A、B、C三种金属的部分物理性质。
①三种金属中最不适宜作导线的是 (填字母),远程高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因是
②C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度 5填“>”“<”或“=”)。
(2)为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序,设计了下列四种方案,其中可行的是 (填序号)
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中
②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中
④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
(3)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出用一氧化碳与氧化铁炼铁的化学方程式
【答案】(1) ①C B的密度小②>(2)①④(3)3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2
【解析】
试题分析:(1) ①根据表中所列的金属物理性质中导电性C最差,故三种金属中最不适宜作导线的是C;远程高压输电线不用金属A而选用金属B,主要原因:B的密度小,这样架设轻便
②合金的硬度比组分金属的硬度要更大,纯属C的硬度是5,故C的合金通常可以做菜刀、锤子等,其合金的硬度>5
(2)要验证金属的活动性顺序,可以利用2个原理:1、金属与酸反应,可根据反应的激烈程度或是否会发生反应;2、根据金属是否能与盐溶液反应(两盐夹一金或两金夹一盐);①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中,铝表面有红色物质析出,而银表面无现象,可得出铝、铜、银三种金属的活动性顺序,正确,②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中都无现象,只能证明银的活动性最弱,而铝、铜的活动性无法比较,错误,将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中都无现象,只能证明铝的活动性最强,而银、铜的活动性无法比较,错误,④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中,铜能将银置换出来,而不能将铝置换出来,可得出铝、铜、银三种金属的活动性顺序,正确,故选①④
(3)一氧化碳与氧化铁炼铁的化学方程式为:3CO+ Fe2O3 高温 2Fe + 3CO2
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【题目】每年6月5日是世界环境日,今年世界环境日的主题是“可持续的生活方式”。下列做法不符合此主题的是
A.提倡“低碳生活” B.开发绿色能源
C.使用难降解塑料制品 D.分类国收垃圾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C三种物质的溶解度曲线如右图所示。下列分析正确的是
A.t1℃时,A、C两种物质的饱和溶液中溶质的质量相等
B.t2℃时,把50gA放入50g水中能得到A的饱和溶液,其中溶质和溶液的质量比为1∶3
C.将t2℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数的大小关系是B>C=A
D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】向氢氧化钙的饱和溶液中加入下列物质,可能使溶液的没有明显改变的是( )
A、通入CO2 B、加入稀H2SO4
C、加入盐酸 D、加入Na2CO3溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的部分实验操作示意图:
(1)上图所示操作中,有错误的是 (填字母)
(2)粗盐提纯的正确操作顺序为 (填字母)
(3)操作B中,玻璃棒的作用是 。
(4)步骤D中称取5.0g粗盐,将该粗盐逐渐加入盛有10ml水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直到粗盐不再溶解为止,称得剩余粗盐为0.5g,最终得到NaCl晶体3.6g,该实验精盐的产率是 。
(5)若制得的精盐的产率偏高,则可能的原因是 (填字母)
A、过滤时滤纸有破损
B、蒸发时有固体溅出
C、溶解含有泥沙的粗食盐时,加入的水量不足
D、最终所得精盐比较潮湿
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【题目】下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是( )
A.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
B.先装药品,再检查制氧装置的气密性
C.先给试管均匀加热,再对着药品加热
D.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中
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【题目】比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是
A.烧碱属于碱,故纯碱也属于碱
B.氢氧化铝可治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可治疗胃酸过多
C.由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐,故盐中一定含有金属离子
D.酸雨的pH小于7,但pH小于7的雨水不一定是酸雨
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【题目】对下列实验现象的描述正确的是
A.硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
B.碳在空气中燃烧产生白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.红磷在空气中燃烧冒出大量的白雾
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
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【题目】(4分)课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验:他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上,在其中插入烧红的玻璃棒,反应立即发生。拿掉玻璃棒后,反应继续剧烈进行,反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后,都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引,而小科的却会被磁铁吸引。
(1)铁和硫的反应是 (填“放热”或“吸热”)反应。
(2)气体x的化学式为 。
(3)对比老师的实验结果,小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。
老师启发小科:硫化亚铁能与稀硫酸反应,产生硫化氢气体,该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是,小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验,如果a处有水压出,就能验证有铁剩余。
①小科依次连接各装置的导管口:e→→b→a 。(填“c→d”或“d→c”)
②老师指出设计不够合理,不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因: 。
于是小科改进了实验设计,继续进行探究…
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