【题目】【2016年甘肃省兰州市】下列物品所使用的材料中，不属于有机合成材料的是（ ）
A．尼龙绳子 B．汽车轮胎 C．陶瓷花盘 D．塑料水杯
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】回答下列问题
（1）氧气可压缩储存于钢瓶中，因为受压时氧气分子间的减小；
（2）CH4充分燃烧可用化学方程式表示为；
（3）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是 ．
（4）净水过程中常用出去水中的色素．
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【题目】下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（ ）
A.
取用氯化钠固体
B.
称量氯化钠固体
C.
量取水的体积
D.
溶解
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【题目】中国科学院院士张青莲教授主持测定了铕、铱等近十种院士的相对原子质量，为相对原子质量测定作出了卓越贡献．下列关于铕的说法中正确的是（ ） 
A.相对原子质量为152.0
B.属于非金属元素
C.原子核外电子数为89
D.原子序数为63
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【题目】下列有关催化剂的描述正确的是
A、 能加快化学反应速率的物质就是催化剂 B、 催化剂在化学反应前后性质不变
C、 二氧化锰是一切化学反应的催化剂 D、 催化剂在化学反应前后质量不变
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【题目】科学家采用“组合转化”技术，可将二氧化碳在一定条件下转化为重要的化工原料乙烯，其反应的微观过程如图所示，下列说法不正确的是（ ） 
A.反应前后原子种类、数目均不变
B.无机物在一定条件下可转化为有机物
C.参加反应的两种分子的个数比是1：4
D.生成物全部是化合物
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【题目】空气中氧气含量测定的再认识． 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．
（1）该实验中选择使用汞的优点有 ．
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量？ 【进行猜想】（1）装置漏气；（2） ， 装置内氧气有剩余；…
（4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．
（5）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图3）．通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%． 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因．
（6）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）．8分钟后测得的数据如下表：
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）．
（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
（8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3]．若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．
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