练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．某气体在O2中充分燃烧后的产物依次通过浓H2SO4和NaOH溶液，经完全吸收后，测得浓H2SO4和NaOH溶液增重的质量比是9：11，则该气体可能是①CH4②C2H2③CH4与CO的混合气体④CO和H2的混合气体（　　）
    A．只有①B．只有②C．③和④D．①和④

    分析 燃烧后的产物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液，经完全吸收后，测得浓硫酸和氢氧化钠溶液增重的质量比为9：11，说明气体充分燃烧后生成水和二氧化碳且二者质量比为9：11；根据水与二氧化碳的质量比确定气体中C、H元素质量比及原子个数比，判断气体的可能组成．

    解答 解：根据题意，气体一定含C、H元素且两元素的质量比=（11×$\frac{12}{44}$×100%）：（9×$\frac{2}{18}$×100%）=3：1，则气体中C、H原子个数比=$\frac{3}{12}$：$\frac{1}{1}$=1：4；因此该气体可能为CH4气体或CO与2H2的混合气体；
    故选：AD．

    点评 可燃物完全燃烧时，其中C元素全部生成二氧化碳、H元素全部生成水，生成二氧化碳与水中C、H元素质量即可燃物中所含C、H元素质量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．烧烤类食物深受人喜爱，但对人们的身体健康和生存环境有严重危害．
    （1）木炭作燃料是利用了其燃烧时将化学能转化为光能和热能，烧烤时人们常用扇子扇火使火更旺，原理是增大氧气的浓度；
    （2）肉类食品直接在高温下烧烤会产生一种高度致癌物质--苯并芘（化学式C20H12）附着在食物表面，苯并芘中碳、氢元素的质量比是20：1，从其化学式还可获得的一条信息是苯并芘由碳、氢两种元素组成；
    （3）边饮酒边吃烧烤更易致癌，打开一瓶酒即可闻到酒味，其微观原因是酒精分子不断运动，在人体内，酒精与氧气在酶的催化作用下发生反应，最终生成二氧化碳和水的化学方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
    （4）露天烧烤对环境造成的影响是产生大量粉尘，烧烤结束时，用水将燃着的木炭浇灭，原理是降低温度至着火点以下．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．将下列物质的序号填在横线上：①液氧； ②自来水；③高锰酸钾；④氧化钙；⑤碘酒；  ⑥汞；⑦冰水；⑧硫酸铜
    属混合物的有②⑤；属化合物的有③④⑦⑧；
    属氧化物的有④⑦；属单质的有①⑥．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）．CO和H2在一定条件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料．根据零排放的要求，以CO和H2合成的下列物质中，符合要求的是（　　）
    A．乙醇（C2H6O）B．丙酸（C3H6O2）C．乙醛（C2H4O）D．甲醇（CH4O）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关溶解度的叙述中正确的是（　　）
    A．氯化钠溶解度为36g
    B．溶解度与溶质、溶剂性质有很大关系
    C．固体溶解度都随温度升高而增大
    D．气体溶解度一般随压强增大而减小

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据题目要求，选择的合适的试剂或操作方法填空（填序号）．
    （1）鉴别O2和CO：①；鉴别Cu和Fe：③
    ①燃着的木条；②澄清石灰水；③磁铁吸引；④硫酸亚铁溶液；
    （2）除去氯化钠固体中的硝酸钾固体：①；
    除去氧化铜粉末中的碳粉：④．
    ①溶解，降温结晶；  ②溶解，蒸发结晶：③隔绝空气加强热；  ④在空气中充分灼烧．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．某同学用如图装置进行验证，实验是利用可燃物红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量．结果实验后发现气体减少的体积小于$\frac{1}{5}$．
    （1）请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：
    ①红磷量少，没有把瓶中氧气完全反应；
    ②装置未冷却至室温就打开止水夹等．
    （2）集气瓶中剩余的气体主要是哪种气体？该实验说明这种气体具有哪些性质？氮气，不燃烧、不助燃或化学性质比较稳定或不溶于水等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．空气与人类息息相关．
    （1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．
    （2）图1所示测定空气里氧气含量的实验，利用了红磷的以下性质：

    ①红磷与氧气能反应，无气体生成．此反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②红磷与空气中的其他气体发生反应．
    （3）氧气可用于烟气脱硫工艺（如图2），途中反应的化学方程式为2CaSO3+O2═2CaSO4，反应物CaSO3中硫元素的化合价为+4价，生成物CaSO4读作硫酸钙．已知CaSO3的相对分子质量为120．若有0.6t CaSO3参加反应，至少需要消耗多少O2？（写出计算过程及结果）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度，于是他对所得溶液的酸碱性进行探究：
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号）．为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入氯化铁（写出化学式）溶液，至不再产生红褐色沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
    （2）若滴入酚酞试液不变色，则溶液显酸性或中性，为进一步确定，小亮提出了以下方案：
    ①方案一：取样，加入少量碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则可能呈中性．
    ②方案二：取样，加入锌粒（选取与方案一不同类别的物质的化学式），若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．
    ③方案三：用玻璃棒蘸取试液滴到pH试纸上，如果pH＜7，说明溶液显酸性，若pH刚好等于7，溶液显中性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案