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下列物质制备的设计中,理论上正确,操作上可行,经济上合理的方案是(  )
A、C
在空气中点燃
AgNO3
CO
CuO
C02
NaOH溶液
NaOH
Na2CO3
B、Cu
溶液
Cu(NO32溶液
溶液
Cu(OH)2
C、Fe
O2点燃
Fe2O3
H2SO4溶液
Fe2(SO43
D、CaO
H2O
Ca(OH)2
Na2CO3溶液
NaOH溶液
考点:物质的相互转化和制备,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,金属的化学性质,生石灰的性质与用途,碳的化学性质
专题:物质的制备
分析:理论上正确,要求物质的转化需符合物质的性质及变化规律;操作上可行,要求操作应简便易行;经济上合理,要求不能利用价格昂贵的物质转化为价格低廉的物质;根据以上要求,分析每个方案;分析时可首先判断理论上是否可行,然后再考虑操作上的可行性与经济上的合理性.
解答:解:A、碳不完全燃烧可生成一氧化碳,一氧化碳高温下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠;理论上正确,操作中需要加热不够简便,且使用氢氧化钠制取碳酸钠,经济上不合理;故A不正确;
B、铜与硝酸银反应可生成硝酸铜,硝酸铜与氢氧化钠可生成氢氧化铜沉淀;理论上正确,操作上也较简便,但利用硝酸银、氢氧化钠制取氢氧化铜,经济上不合理;故B不正确;
C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁而不能生成三氧化二铁,因此该方案在理论上就是错误的;故C不正确;
D、氧化钙与水反应可生成氢氧化钙,氢氧化钙与碳酸钠反应可生成氢氧化钠;理论上正确,操作也只需要加入液体较为简便,利用碳酸钠获得氢氧化钠,经济上也合理;故D正确;
故选D.
点评:熟练掌握物质的性质与变化规律为解答理论上正确所需要的知识基础,熟悉常见物质的用途则为经济上合理的判断提供参考依据.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

现有铁、氧化铁、稀硫酸、氢氧化钙、碳酸钠溶液等五种物质,根据你们现在学习掌握的知识,存在着如图所示的相互反应或转化关系(图中“-”表示物质间可以发生化学反应).下列判断合理的是(  )
A、丙可能是碳酸钠溶液
B、丁可能是氢氧化钙溶液
C、乙可能是稀硫酸
D、甲和丁的反应一定是中和反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

秋天是柿子上市的季节,从市场刚买回的柿子大多有酸涩感,在家中可用成熟的梨或苹果催熟.因为成熟的梨或苹果能释放出乙烯气体(化学式为C2H4),通常情况下,乙烯是一种无色稍有气味的气体,密度比空气的密度略小,难溶于水,易溶于四氯化碳等有机溶剂.乙烯存在于成熟的果实中,可促进果实成熟.请根据以上信息回答:
(1)乙烯由
 
种元素组成.
(2)一个乙烯分子中含有
 
个原子,一个乙烯分子中C、H两种原子的个数之比为
 

(填最简整数比).
(3)乙烯的化学式量为
 

(4)根据材料可知乙烯具有的物理性质有
 
(写出一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原于质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152,则该元素的原子中子数=
 
,核外电子数=
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由分子构成的物质,分子又是由
 
构成的,原子又是由位于
 
 
电的
 
核外带
 
电的
 
构成的,原子核又是由带
 
电的
 
和不带电的
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳分类是学习化学的重要方法.请根据盐的组成里阴离子的差异对下列物质进行分类:
Na2CO3、Na2SO4、NaCl、K2CO3、BaSO4、CaCO3
(1)分类依据是
 

(2)选出的一组物质为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:①洁净的空气;②液态氧;③氯化钠;④五氧化二磷;⑤氯酸钾;⑥“农夫山泉”的矿泉水;⑦淡黄色的硫;⑧浓氨水,其中属于混合物的是
 
(填序号,下同);属于单质的是
 
;属于化合物的是
 
;属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下物质:①锰结核 ②高锰酸钾 ③纯碱 ④熟石灰 ⑤浓盐酸 ⑥可燃冰 ⑦硫酸铜,请从中选择适当物质的序号填空:
挥发性的酸
 
;蕴藏在海底的金属矿物
 
;可用作糕点发酵剂的盐
 
;被科学家誉为”未来能源“的化石燃料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用大棚栽培农作物,科技人员常向大棚内释放适量的二氧化碳,这是因为(  )
A、二氧化碳会使大棚内温度急剧升高
B、二氧化碳会使害虫窒息死亡
C、二氧化碳能灭火,可避免火灾发生
D、二氧化碳可促进植物进行光合作用

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