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    16．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有：
    （1）硬度小（填“大”或“小”）
    （2）熔点低（填“高”或“低”）

    分析 可以用小刀切说明金属很软，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．

    解答 解：可以用小刀切说明金属很软，硬度小，在水中能熔化说明金属的熔点低，能浮在水面上说明金属的密度比水小．
    故答案为：小；低

    点评 解答本题要掌握各种物质的颜色，要充分理解实验现象，并且能够把实验现象和物质的性质有机的结合起来，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．实验室常用下列装置来制取、收集氧气提供了下列药品和常用装置．请回答以下问题．
    药品：①过氧化氢溶液  ②氯酸钾  ③二氧化锰  ④高锰酸钾
    装置：

    （1）标号为①的仪器的名称是锥形瓶，图中盛放红磷的仪器名称是燃烧匙．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净氧气，应选择上述装置中的AC （填字母）进行组装，反应的化学符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）若小明选择装置B来制取氧气，则他选择的药品应为①③（填序号）；反应的化学符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若用装置C收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到瓶口，观察木条是否复燃．这利用了氧气的助燃性质．
    （3）空气中氧气含量测定实验的实验装置如图F所示．红磷燃烧时放热会导致气体膨胀，若实验中弹簧夹一直未关闭，则测得结果将偏大 （填“偏大”、“偏小”、“不变”）；下列有关此实验的其它说法中，正确的是BC （填字母）．
    A．实验中的红磷越多，集气瓶中水位上升越高
    B．燃烧匙中的红磷不可以换成硫和木炭
    C．选用足量红磷是为了充分消耗集气瓶内氧气
    D．本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在化学知识中有很多的“相等”．下列说法中不正确的是（　　）
    A．化学反应前后原子的个数相 等
    B．化合物中元素化合价的正价总数和负价总数相等
    C．化学反应前后元素的质量相等
    D．在原子中，原子核内质子数和中子数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．化学兴趣小组进行制取氧气的实验研究．他们称取5.5g氯酸钾和5.0g高锰酸钾混合在一起后充分加热，反应得到如图所示的图象．试回答：
    （1）图象中OA段产生的氧气主要是由KMnO4 （填化学式）分解得到；AB段产生氧气的速率明显比OA段快，请分析其速度加快的原因OA段分解产生的MnO2，加快了KClO3的分解速率；
    （2）反应结束后，将剩余固体加水充分溶解（提示：除MnO2外，其它固体都溶于水），然后过滤、洗涤、烘干、称量，回收MnO2固体．在完成过滤步骤时，用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗，过滤时玻璃棒的作用是引流；
    （3）该反应中渉及到的实验室制取氧气的两个符号表达式分别是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．科学思想和方法
    （1）微观看世界，从分子、原子的角度看事物是化学科的重要思想，请你用化学学科的这种独特视角看待自然界中的“雨、雾、雪”，从微观角度阐述“雨→雾→雪”变化过程落在地面上的雨水的分子获得太阳的能量后，运动加快，间隔变大，克服了分子间的作用力，变成水蒸气，大量的水蒸气聚集形成雾，水蒸气遇冷后，失去能量，间隔变小，运动速率减慢，状态改变，变成雨或雪降落
    （2）分离和提纯．研究物质的组成和结构时，常要对物质进行分离和提纯，如分离出黄泥水中的泥沙用过滤法，这是利用了混合物中不同成分的颗粒大小存在差异而进行分离的方法：要把食盐水中的食盐分离出来应采用蒸发结晶法，要把酒精从其水溶液中分离出来采用蒸馏法
    （3）循环图如图1，利用图表的形式可以很直观的将一个循环过程呈现出来，便于科学研究．根据下面的“自然界水循环示意图”判断下列说法中正确的是D

    ①水在自然循环过程中实现了水的自身净化
    ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的
    ③太阳为水的循环提供了能量
    ④水的天然循环完成了水资源的重新分配
    A．①③B．①②C．③④D．①②③④
    （4）模型法．模型法能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造及变化规律．例如：用分子结构模型表示的化学变化可以让我们更好的认识反应物和生成物的组成和结构以及变化的微观实质．如图2是模型法表示的水通电条件下的反应过程，请从以下几个方面谈谈你从图中获得的信息
    ①请从宏观角度描述此变化过程水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
    ②请从微观角度描述此变化过程通电条件下，水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子又分别重新嘉和城氢分子和氧分子，反应中种类没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子
    ③看图描述出反应物的分子的微观构成水分子是由氢原子和氧原子构成的
    找出水分子和氢分子的微观构成的相同点是每个分子都是由原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．粗盐提纯的实验中主要操作顺序正确的是（　　）
    A．过滤、蒸发、溶解B．溶解、过滤、蒸发C．溶解、蒸发、过滤D．蒸发、溶解、过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．10月17日，“神舟”11号飞船发射成功，发动机舱里使用液态氧，它所起的作用是（　　）
    A．用作燃料B．供给呼吸C．支持燃烧D．用来灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5． 有一种牙膏侧面的标签如图：
    （1）单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3F，若该牙膏中的含氟量为0.19%，这里标明的氟的含量是指B．
    A．氟分子 B．氟元素 C．氟原子
    （2）该支牙膏含氟的质量为0.38g．
    （3）若此牙膏中只有单氟磷酸钠含氟，则这支牙膏中单氟磷酸钠的质量是多少？（写出计算过程，结果保留2位小 数．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图1所示是实验室制取气体的装置图．回答下列问题：

    （1）指出下列编号仪器名称：①长颈漏斗 ②酒精灯
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合物制氧气时选用的发生装置是A，反应的化学方程式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性．实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水．
    ①写出实验室制氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    ②若实验室制取并收集干燥的氨气选择装置的连接顺序是（填序号）BDG．
    ③如图2所示，按图（Ⅰ）连接，挤压胶头滴管使少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到红色的喷泉．按图（Ⅱ）连接，你怎样操作，才能引发喷泉：先打开止水夹，挤压塑料瓶（或用热毛巾捂住塑料瓶），使瓶中的部分氨气溶入水中．

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