分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铝离子可表示为:2Al;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故一个碳酸根离子可表示为:CO32-;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以五氧化二磷中磷元素为+5价,故可表示为:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
沼气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4;
地壳中含量最高的元素为氧元素,含量最高的金属元素为铝元素,二者形成化合物为氧化铝,符号为Al2O3;
故答案为:2Al;CO32-;$\stackrel{+5}{P}$2O5;CH4;Al2O3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 | |
B. | 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 | |
C. | 鱼、虾能在水中生存是因为氧气易溶于水 | |
D. | 氧气能支持燃烧,可作燃料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液氮---单质 | B. | 硬水---氧化物 | C. | 石油---混合物 | D. | 干冰---化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度 | |
B. | t℃时,硝酸钾和氯化钾两种物质的溶解度不相等 | |
C. | 60℃时,100g水中加入90g硝酸钾,充分搅拌,可得到饱和硝酸钾溶液 | |
D. | 降低温度可使接近饱和的硝酸钾溶液变饱和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化钠溶液中滴入石蕊试液,溶液由无色变蓝色 | |
B. | 铁钉放入稀盐酸中,溶液由无色变为黄色 | |
C. | 氢气在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰 | |
D. | 加热玻璃管中的铜粉,固体由红色变成黑色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
集气瓶号 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
收集O2的体积分数(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
空气的体积分数(%) | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 |
总O2的体积分数(%) | 28.9 | 36.8 | 44.7 | 52.6 | 60.5 |
木条火星状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
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