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在电解水的实验中,可以直接观察到的现象是(  )

 

A.

水由氢、氧两种元素组成

 

B.

有氢气和氧气产生,且体积比为2:1

 

C.

在电极上均有气泡产生,两个试管内气体的体积之比约为2:1

 

D.

每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的


考点:

电解水实验..

专题:

空气与水.

分析:

根据电解水的实验现象进行分析判断即可,要注意实验现象与实验结论的区别.

解答:

解:A、水是由氢、氧两种元素组成的,是通过电解水的实验得出的实验结论,故选项错误.

B、有氢气和氧气产生,是通过电解水的实验得出的实验结论,故选项错误.

C、通电后,在电极上均有气泡产生,两个试管内气体的体积之比约为2:1,此现象能直接观察到,故选项正确.

D、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的,是通过电解水的实验得出的实验结论,故选项错误.

故选C.

点评:

本题难度不大,掌握电解水的实验现象即可正确解答本题;但要注意注意实验现象与实验结论的区别.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列关于氢气是最理想的高能燃料的理由中不正确的是(  )

 

A.

氢气的密度最小

B.

产物无污染

C.

燃烧放热多

D.

原料来源广

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,属于氧化物的是(  )

 

A.

O2

B.

H2O

C.

KCl

D.

KMnO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


用“元素”、“分子”、“原子”或“离子”填写下列空白.

(1)保持物质化学性质的最小粒子是  

(2)二氧化碳是由碳、氢两种  组成;

(3)原子得或失电子后就变成了  

(4)化学变化中的最小粒子是 子

(5)XX牌“高钙奶”中的“钙”是指钙  

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科目:初中化学 来源: 题型:


小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质.于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:

【提出问题】

木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?

【猜想与假设】

(1)可能是CO.(2)可能是CO2

【设计实验方案】

(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)  

(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是  

他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.

【实验与结论】设计的实验装置图如下:

实验现象

实验结论

A中固体由黑色变成红色

  生成

B中黄色试纸没有变蓝

没有  生成

C中  

有CO2生成

【反思与评价】

如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是 

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科目:初中化学 来源: 题型:


“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是(  )

 

A.

二氧化碳是导致酸雨的主要气体

 

B.

室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

 

C.

大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用

 

D.

金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序.他设计了四个实验方案,分别选择的试剂是:

①铜、银、硫酸亚铁溶液;

②铁、银、硫酸铜溶液;

③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液;

④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液.

上述四个方案所选试剂正确的是(  )

 

A.

②④

B.

①②③

C.

①②③④

D.

②③

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学学习小组做实验时记录了下列实验现象,其中正确的是

  A.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成。

  B.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾。

  C.木炭在氧气中燃烧,发出红色的火焰,产生使澄清石灰水变浑浊的气体。

  D. 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫

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科目:初中化学 来源: 题型:


催化剂在化学反应前后:①质量减少 ②质量不变 ③性质改变④性质不变 ⑤二氧化锰可以做化学反应的催化剂. 上述说法中正确的是(  )

 

A.

①③

B.

②④

C.

②⑤

D.

②④⑤

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