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    某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ．

    可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度也要达到它的着火点；火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧。 【解析】 由燃烧的条件可知，可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；火柴燃烧放放出的热量少，温度低达不到镁带燃烧时的着火点，酒精灯燃烧放放出的热量多，温度能够达到镁带的着火点。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学实验4二氧化碳的实验室制取与性质同步测试卷 题型：单选题

    在实验室制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（　　）

    A. 用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳 B. 用排水法收集一瓶二氧化碳

    C. 将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满 D. 先往试管内放入石灰石，再滴入稀硫酸

    A 【解析】 本题可以根据二氧化碳的实验室制法和二氧化碳气体的性质，将错误答案排除；A、用澄清的石灰水来检验产物是否是二氧化碳，正确；B、二氧化碳能溶于水，不能采用排水法；C、验满时，必须将燃着的木条放在集气瓶口；D、不能滴入稀硫酸，因为稀硫酸和石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行。故选A。

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    科目：初中化学 来源：四川省渠县崇德实验学校2018届九年级中考考前模拟化学试卷 题型：单选题

    2018年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”，每一位同学都应当具有环保意识，成为建设“美丽中国”的行动者，下列做法之与之相违背的是

    A. 夏天使用空调时，把温度尽可能调低一点

    B. 购物回家，把塑料袋收好，以备下次再用

    C. 课间集体出操，随手关闭电灯

    D. 文明过年，不在“禁放区”燃放烟花爆竹

    A 【解析】A. 夏天使用空调时，把温度尽可能调低一点，浪费了电能，没有起到有效的作用，与主题不符合，错误； B. 购物回家，把塑料袋收好，以备下次再用,此方法塑料袋循环再利用，有效减少了环境污染，符合主题，正确 C. 课间集体出操，随手关闭电灯，可以节约能源，符合主题，正确 D. 文明过年，不在“禁放区”燃放烟花爆竹，符合主题，正确。故选A。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 5.3 化学方程式 同步测试卷 题型：单选题

    正确的化学方程式是（　　）

    A. CaO+H2O=Ca（OH）2 B. 2H2O=2H2↑+O2↑

    C. 4Fe+3O22Fe2O3 D. Zn+HCl=ZnCl2+H2↑

    A 【解析】 试题Ｂ没有条件，C座和反应的产物不是氧化铁，而是四氧化三铁；D中没有配平。故选A．

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 实验3 燃烧的条件 同步测试卷 题型：填空题

    实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。

    （1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是 ；该实验说明_________________。

    （2）装置乙、丙分别是实验室制取氧气的发生装置（夹持仪器略），两种发生装置比较 （填编号）更好，原因是 。

    （1）木屑先燃烧，煤粉后燃烧；说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点高的可燃物不易燃烧（2）乙乙装置能得到稳定的气流 【解析】 试题（1）用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯外焰上加热．该实验的目的是探究可燃物是燃烧的条件之一，该实验的可燃物是指酒精，实验成功的关键之一是控制棉花不燃烧．（2）乙装置中二氧化锰是否与过氧化氢溶液接触是可控的，这样就能控制反应的速率。

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学 实验3 燃烧的条件 同步测试卷 题型：单选题

    古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是( )

    A. 增大可燃物的热值 B. 提高空气中氧气的含量

    C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物与空气的接触面积

    D 【解析】 试题充分燃烧需要充足的氧气和足够大的接触面。火要虚是指增大接触面，因此选D。

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    科目：初中化学 来源：广东省河源市2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：科学探究题

    在某些食品的包装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”，生石灰为什么能做干燥剂？用化学方程式表示：______________________________________。

    有位化学老师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料瓶已经膨胀破裂，老师让化学兴趣小组的同学探究：

    (1)这瓶生石灰能否继续做干燥剂？写出实验步骤和现象，结论：不能做干燥剂。

    (2)这瓶变质的生石灰的成分是什么？

    猜想

    实验步骤

    实验现象

    ①可能是________

    ______________

    ______________

    ②可能是______________

    ______________

    ______________

    ③可能是______________

    ______________

    ______________

    CaO + H2O ==== Ca(OH)2 氢氧化钙和碳酸钙取水溶解，过滤，向滤液中滴加无色酚酞，向不溶物滴加稀盐酸 无色酚酞变红，有气体产生氢氧化钙取水溶解，过滤，向滤液中滴加无色酚酞，向不溶物滴加稀盐酸无色酚酞变红，没有气体产生碳酸钙 取水溶解，过滤，向滤液中滴加无色酚酞，向不溶物滴加稀盐酸无色酚酞不变红，有气体产生 【解析】 本题考查了实验探究物质的组成成分，生石灰的性质，碱的...

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    科目：初中化学 来源：广东省河源市2018届九年级中考模拟考试化学试卷 题型：单选题

    决定元素化学性质的是（ ）

    A．核外电子数 B．中子数 C．最外层电子数 D．质子数

    C 【解析】 试题元素的性质，特别是化学性质，与原子的最外层电子数关系非常密切．原子的最外层电子少于4个时，容易失去电子；多于4个少于8个时，容易获得电子；最外层为8个电子时，元素的化学性质最稳定。

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    科目：初中化学 来源：天津市宁河区2018届九年级中考一模考试化学试卷 题型：实验题

    塘沽十一中化学学习小组同学在实验室中练习配制一定溶质质量分数的溶液。

    （1）用氯化钠固体配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液：

    ①需要氯化钠的质量为________g。

    ②称取氯化钠时，若托盘天平出现了右盘低的现象（如图A），接下来的操作应是_________（填字母）。

    A．左边的平衡螺母向左调 B．右盘中添加砝码

    C．向左移动游码 D．左盘中增加氯化钠

    ③量取水时，若仰视读数（如图B），会使配制的溶液溶质质量分数__________（填“偏大”或“偏小”）。

    （2）用已配好的质量分数为6％的氯化钠溶液，配制50 g质量分数为3％的氯化钠溶液：

    ①需要质量分数为6%的氯化钠溶液______mL（质量分数为6%的氯化钠溶液的密度为1.04 g/cm3），水____mL（水的密度为1 g/cm3）。

    ②本实验需要用到的仪器有_____________________。

    （3）把配制好的上述两种溶液分别装入___________中（选填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。

    3 D 偏小 24 25 量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管 细口瓶 【解析】（1）①需要氯化钠的质量为50g×6%=3g；②使用天平称量固体质量时，要注意左物右码，当右盘低时，说明右盘重，需要继续加入氯化钠，故填：D；③仰视读数会导致测得的水的体积偏大，水多，则配得的溶液溶质质量分数变小，故填：偏小；（2）①用已配好的质量分数为6%的氯化钠溶液，配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液，则需要6%的...

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