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    17．某同学在用量筒量取水时，开始先平视读数为20mL，然后倒掉部分水后再俯视读数为10mL，则该同学实际倒掉的水的体积为（　　）
    A．=10mLB．＜10mLC．＞10mLD．都有可能

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．某同学用量筒量取液体时，开始先平视读数为20mL，那么实际体积应为20mL，小于20mL；将液体倒出一部分，俯视读数为10mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；则该学生实际倾倒的液体体积大于10mL．
    故选：C．

    点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．叶绿素是一类与植物光合作用有关的最重要的色素，其化学式为C55H70MgN4O6，下列说法正确的是（　　）
    A．叶绿素是一种含有金属元素的有机混合物
    B．叶绿素中氢元素的质量分数最低
    C．一个叶绿素分子是由碳氢镁氮氧五种元素构成的
    D．叶绿素中碳氧元素的质量比为55：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．随着新农村建设的推进，我市出现许多观光休闲的生态农业园区．下列一些生产思路你认为“生态农业园”不宜采用的是（　　）
    A．将农家肥料与化学肥料配合使用，以提高产量和效益
    B．给大棚中的蔬菜施加适量的CO2，以促进光合作用
    C．将种植、养殖和制沼气相结合，既可以改善环境，又可以提高农畜牧业的产量
    D．将硝酸铵与熟石灰等碱性物质混合施用，既给农作物提供了营养元素，同时又可降低土壤的酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某探究小组对家庭常用牙膏进行如下探究：
    （1）完成下列表格所缺部分
    两面针珍珠王中华牙膏
    摩擦剂氢氧化铝碳酸钙二氧化碳
    化学式CaCO3SLO2
    分类碱氧化物
    稳定性加热易分解高温下分解
    （2）根据你的推测，牙膏摩擦剂的溶解性是难溶（填“易溶”或“难溶”）．
    （3）牙膏中的摩擦剂之一碳酸钙可以用石灰石来制备．某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其生产流程图如下：

    请写出上述方案中生石灰的一种用途做干燥剂，以及第二步中流程中的发生的化学反应方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
    注意：若答对第四题将奖励4分，但总分不得超过60分．
    （4）你认为能否仍用石灰石为原料，设计另一种制备精细碳酸钙的实验方案吗？能（填“能”或“不能”），依照3所示将你的实验方案用流程图表示出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．全球的气候变暖已成为全人类关注的热点问题，过去100年（1906-2005年），全球地表平均温度升高了0.74℃．对于气候变暖的成因，IPCC（联合国政府间气候变化委员会）对此先后进行了4次权威的评估：1990年的第一次评估报告中指出，近百年的气候变化可能是自然波动或人类活动或二者共同影响造成的；1995年第二次评估报告定量地表述人类活动对全球气候的影响能力仍有限，且在一些关键因子方面存在不确定性，但越来越多的各种事实表明，人类活动的影响已被觉察出来；2001年第三次评估报告中新的、更强的证据表明，过去50年观测到的大部分增暖“可能”归因于人类活动（66%以上可能性）；2007年第四次评估报告得出了近乎确定性的说法，人类活动“很可能”是气候变暖的主要原因（90%以上可能性）．4次评估认识逐步加深，最终认为人类活动是全球变暖的始作俑者的说法逐步被人们接受．
    （1）上文中提到的“66%、90%以上可能性”是一种B．
    A．假设      B．推测     C．结论
    （2）在2010年2月1日的《现代快报》上有一篇题为《“低碳”究竟是不是一个陷阱》文章，文中有1850年以来二氧化碳排与地球平均温度升高情况的统计图（如图所示），作者分析后甚至认为“人类活动并没有对气候造成多大影响，发达国家提出的2050年之前要把二氧化碳浓度控制在450ppm（ppm为浓度单位），这其实是一个陷阱．”

    读了以上材料后，你支持材料（2）作者的这一观点吗？理由是支持，由材料2图象可看出，空气中二氧化碳的排放量呈斜线增长，但是地球平均温度却时高时低，并没有随着二氧化碳的增长同步增长；（或：不支持，因为材料1中有更多的证据表明全球变暖是人类活动所致；或由材料2图象可看出，空气中二氧化碳的排放量呈斜线增长，地球平均温度总体也在升高．）（其他合理的均可）．
    （3）WWF（世界自然基金会）给出了你做这一件事而产生的碳排放量的计算方法：开小汽车的二氧化碳排放量=油耗升数×2.7（Kg）；搭公交车每人每公里0.08千克…请你计算：百公里油耗10升的小汽车（只有1人）行驶时，每人每公里的二氧化碳排放量是0.27Kg．
    （4）请你提出一条合理的能降低碳的排放量的“低碳生活”建议：少开私家车，尽量乘坐公交车出行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

    （1）写出图中仪器名称：①酒精灯 ②胶头滴管
    （2）A图中发生反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，在试管内塞团棉花的目的是防止药品堵塞导气管；实验结束时应先移导气管，再熄灭酒精灯．
    （3）B图在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使铜丝充分与氧气反应．
    小强在实验中测得实验结果如下：
    反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
    25mL22mL
    由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数小于 2l%（填“大于”、“等于”、“小于”）．造成该实验出现误差的原因不可能是④．（填序号）
    ①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；   ②读数时没有冷却至室温；
    ③加入铜丝量太少；                   ④加入铜丝量太多
    （4）C实验说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大和不可燃也不支持燃烧；写出该实验中发生的反应文字表达式碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳．
    （5）根据D装置可以得出该气体具有的一点物理性质是密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．下列是初中化学部分重要的实验或实验装置，请按要求填空：

    （1）写出图中仪器名称：①酒精灯②长颈漏斗；
    （2）A图中发生反应的文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，在试管内塞团棉花的目的是防止药品堵塞导气管；实验结束时应先移导气管，再熄灭酒精灯；
    （3）B图实验中红磷需稍过量，目的是把氧气耗尽，若未冷却至室温就打开止水夹，会导致测出的氧气含量偏低（填“高”或“低”）．已知：镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁（固体），镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$ 氮化镁（固体）．根据上述反应，不能（填“能”或“不能”）用镁代替红磷测定空气成分；
    （4）C实验说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大和不可燃也不支持燃烧；写出该实验中发生的反应文字表达式碳酸钙+氯化氢→氯化钙+水+二氧化碳；
    （5）根据D装置可以得出该气体具有的一点物理性质是密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．现有下列两组物质：
    甲组：CO2、Na2CO3溶液、Fe2（SO4）3溶液、硫酸
    乙组：Zn、Ca（OH）2溶液、BaCl2溶液、NaOH溶液
    甲组中能跟乙组所有物质反应的是硫酸；
    乙组中能跟甲组所有物质反应的是Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．丙烷（C3H8）是深圳大运会火炬使用的燃料．深圳某中学环保小组的同学选择了如下装置，对丙烷在氧气中燃烧后的产物进行检验：

    （1）经分析，丙烷燃烧后可能生成CO、CO2和H20三种气体中的一种或几种．
    （2）将上述装置按一定顺序连接完整，使之尽可能检测出丙烷燃烧后的产物．你设计的连接顺序为：燃烧后生成的气体→C→A→B→D．
    （3）该小组的同学按合理的连接顺序进行检测．实验过程中观察到的部分现象如下：A装置中的澄清石灰水变浑浊；C装置中的无水硫酸铜变蓝；D装置中的澄清石灰水无明显现象．分析可知，丙烷在氧气中燃烧后的产物为CO2、H2O（填化学式）．
    （4）A装置中NaOH溶液的作用是完全吸收二氧化碳．

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