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    12、图中是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）请按下列要求填空：
    （1）物质b主要成分的化学式
    CH4
    ；
    （2）可用作铅笔芯的碳单质是
    石墨
    ；
    （3）在CO2转化成物质c的过程中，
    太阳能（或答光能）
    能转化为化学能；
    （4）检验图中d物质的方法是
    滴加紫色石蕊试液变红
    ；
    （5）物质e的俗称为
    纯碱、苏打
    ．
    分析：（1）天然气的主要成分为甲烷，甲烷为最简单的有机物；
    （2）铅笔芯由石墨与粘土混合而成，其中石墨为碳元素组成的单质；
    （3）二氧化碳与水在光照条件下发生反应可生成葡萄糖和氧气；
    （4）二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红；
    （5）碳酸钠的溶液呈碱性，因此碳酸钠俗称为纯碱或苏打．
    解答：解：（1）物质b天然气的主要成分为甲烷，甲烷的化学式为CH4；
    （2）石墨与粘土按一定比例混合制成铅笔芯，所以铅笔芯中的碳单质为石墨；
    （3）在光照条件下，二氧化碳与水在叶绿体内反应生成葡萄糖，同时放出氧气，该反应过程中把光能转化为了化学能；
    （4）二氧化碳与水反应生成d物质碳酸，可滴加紫色石蕊试液变红检验生成的碳酸；
    （5）碳酸钠俗称为纯碱或苏打．
    故答案为：
    （1）CH4；（2）石墨；（3）太阳能或光能；（4）滴加紫色石蕊试液变红；（5）纯碱、苏打．
    点评：掌握常见物的主要成分或重要用途或俗称，对于此类问题的解答尤为重要，体现出化学基础知识的牢固把握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图一中标有字母的仪器名称：a
    铁架台
    铁架台
      b
    酒精灯
    酒精灯

    （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
    A
    A
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的文字表达式：
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    过氧化氢
    二氧化锰
    水+氧气
    ，其中二氧化锰起
    催化
    催化
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的装置组合是
    A
    A
    、
    C
    C
    ．反应的文字表达式为：
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
    ．
    （4）如图一F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
    密度比空气大
    密度比空气大
    、
    不能燃烧、也不支持燃烧
    不能燃烧、也不支持燃烧
    ，因此，二氧化碳可用于
    灭火
    灭火
    ．
    （5）图二所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    防止二氧化碳溶于水且与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
    无
    无
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （6）如图甲是某同学设计的用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的装置，但小组的另外三位同学对此装置提出了自己的看法．
    A同学：此装置不能用来制取二氧化碳；
    B同学：此装置可以制取二氧化碳，但需要太多的稀盐酸，浪费很大；
    C同学：此装置可以制取二氧化碳，但应在漏斗下端套上一支小试管（如图乙）．
    你认为A同学说此装置不能用来制取二氧化碳的理由是
    二氧化碳会从漏斗逸出
    二氧化碳会从漏斗逸出
    ．C同学改进的装置能解决A、B两位同学提出的问题吗？
    能
    能
    ，C同学改进的装置的优点是
    节约药品（合理均可）
    节约药品（合理均可）
    ．

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