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8.根据所学的知识并结合下列仪器,回答有关问题:

(1)写出仪器的名称B锥形瓶,C长颈漏斗.
(2)实验室以氯酸钾为原料制取并收集氧气,完成这个实验除选用A、D、E、F,I外,还需增加的仪器是酒精灯,反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)实验室用大理石、稀盐酸为原料(填两种原料名称)来制取二氧化碳,组装一套发生装置所需的仪器AH、BH、ACG、BCG(填字母).
(4)实验室还用Zn和稀H2SO4来制取氢气,反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(5)某同学制作的微型实验装置(夹持仪器略).甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为:HCOOH$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$X+CO↑
①则X是H2O(填化学式);
②实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后,再点燃B处酒精的目的是排尽装置内空气,防止爆炸.
③此实验装置的主要优点是减少污染和节约资源.

分析 锥形瓶是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,组装一套发生装置所需的仪器是AH、BH、ACG、BCG;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集.根据质量守恒定律可知,X是水;实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后,再点燃B处酒精的目的是:排尽装置内空气,防止爆炸;微型装置的优点是:减少污染和节约资源.

解答 解:(1)锥形瓶是常用的反应容器,长颈漏斗方便加液体药品,故答案为:锥形瓶;长颈漏斗        
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,因此需要增加酒精灯;氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;故答案为:酒精灯;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热,组装一套发生装置所需的仪器是AH、BH、ACG、BCG;故答案为:大理石、稀盐酸;AH、BH、ACG、BCG.
(4)锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气,故答案为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(5)根据质量守恒定律可知,X是水;实验开始时先要点燃A处酒精灯一段时间后,再点燃B处酒精的目的是:排尽装置内空气,防止爆炸;微型装置的优点是:减少污染和节约资源;故答案为:①H2O;②排尽装置内空气,防止爆炸;③减少污染和节约资源.

点评 本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和质量守恒定律等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关氢氧化钠和氢氧化钙说法正确的是(  )
A.氢氧化钠和氢氧化钙固体都可作为气体的干燥剂
B.CO2和HCl的混合气体能使澄清石灰水变浑浊
C.氢氧化钠和氢氧化钙都易溶于水,放出大量的热
D.可用Na2CO3溶液区别氢氧化钙和氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.

查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,并能与空气中的水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
改进与实验:同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
实验现象对实验现象的解释
(1)a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧
(2)b试管中红磷没有燃烧
(1)热水中白磷没有燃烧的原因是达到着火点
但没有和氧气接触
(2)b试管中红磷没有燃烧的原因是和氧气接触
但没有达到着火点
反思与评价:
(1)改进后的图2装置与图1装置比较的优点是防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中,造成污染.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,
中气球的作用是BC(填字母).
A.收集生成的气体        
B.防止有害物质污染空气
C.调节试管内的气体压强,避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而动
拓展与迁移:
实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口朝下垂直伸入水面下(室温),并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积,且实验所用白磷足量,装置气密性良好,进入a试管内液体的体积约占试管容积的$\frac{1}{5}$,理由是氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小丽同学对实验室一包久置的铁粉是否变质产生了强烈的探究欲望.她和化学兴趣小组同学进行以下实验探究.
查阅资料:铁的氧化物有:FeO、Fe2O3、Fe3O4,能与稀盐酸反应但无气泡冒出.
提出问题:铁粉是否失效?
猜想与假设:①没有变质;②部分变质;③完全变质.
实验探究:该小组设计如图所示的装置进行研究,请参与实验并观察现象.
(1)实验时,应先注水片刻后再加热的目的是排尽装置内空气,防止加热时发生爆炸.
(2)实验过程中他们观察到澄清石灰水变浑浊,得出猜想①不成立.
(3)为进一步得出结论,小组同学取该铁粉样品少许于试管中,向其中加入足量的稀硫酸,观察到有气泡冒出,得出猜想②成立.
交流与讨论:
(4)硬质玻璃管中可能发生反应的化学方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.(任写一个)
(5)该实验装置中存在一明显不足,请改正在C装置后放一个燃着的酒精灯点燃尾气,或用气球收集后再处理.
(6)小组同学查阅资料获知,铁暴露在空气中会与氧气、水反应生成氢氧化铁,请写出该反应的化学方程式:4Fe+3O2+6H2O=4Fe(OH)3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请根据如图1的实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称.a是酒精灯;b是分液漏斗.
(2)若用B装置制氧气,反应的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用排水法收集氧气,要把集满氧气的集气瓶转移到桌面上的具体操作是在水中用玻璃片盖住集气瓶口,把集气瓶移出水槽,正放在桌面上.
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.制取甲烷的发生装置应选择A(填装置编号,下同),收集装置应选D或E;
(4)图2是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶A里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
Ⅰ、白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是先下降后上升;若实验非常成功,最终集气瓶A中水的体积约为70mL.
Ⅱ、集气瓶A里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?a b c(填写序号,多选题)
a.加快集气瓶冷却
b.液封导气管末端以防气体逸出
c.缓冲集气瓶内气压的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.水是生命之源.节约用水,防治水体污染,是我们每一个的义务.下列关于水的说法错误的是(  )
A.电解水实验告诉我们水是由氢、氧元素组成的
B.氢气是一种最清洁的燃料,燃烧之后的产物是水
C.禁止使用农药、化肥是防止水体污染行之有效的方法
D.明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水厂净水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列图象与对应的实验相符合的是(  )
A.
是将一定质量的红磷放在盛有氧气的密闭容器中燃烧
B.
是水的电解
C.
是用两份等质量等质量分数的过氧化氢溶液分别制取氧气
D.
等质量的Zn和Fe分别与足量的稀盐酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.化学用语是学习化学的基本工具,请用化学符号填空:
(1)硫元素S (2)4个铁原子4Fe(3)5个水分子5H2O
(4)钠离子Na+(5)3个镁离子3Mg2+ (6)二氧化碳CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.有两种不同的铀原子,一种原子核内有92个质子和143个中子,另一种原子核内有92个质子和146个中子,则它们不相等的是(  )
A.相对原子质量B.核电荷数C.核内质子数D.核外电子数

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同步练习册答案