科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是( )
A. 图 1:某温度下,向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体
B. 图 2:通电使水分解
C. 图 3:分别向足量且等质量的盐酸中加入铁粉、锌粉,则曲线 b 代表的是加入锌粉的 情况
D. 图 4:两份质量相等的溶质分别为 a、b 的饱和溶液,温度均由T2降至T1,分别析出 不含结晶水的 a、b 晶体,则最终两溶液质量相等
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【题目】水与我们的生活息息相关。
(1)图甲是电解水的装置,a客产生的气味是____________。电解水的化学方程为____________。
(2)图乙是简易净水器,可利用了活性炭的____________作用,除去水中的色素和异味。漂白粉可用于用水消毒,其有效成分为Ca(ClO)2,工业上制备漂白粉的化学方程式为:2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,则X的化学式为_____________。
(3)实验室配制50g16%的氯化钠溶液,需要称量氯化钠_________g,量取水时仰视读数会造成溶质的质量分数_________(填“偏小”“不变”或“偏大”),溶解时玻璃棒的作用是________。
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【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。
(1)催化剂的种类与过氧化氢溶液分解速率是否有关呢?甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g 10%H2O2溶液与1.0g MnO2均匀混合;
Ⅱ.将x g 10%H2O2溶液与1.0g CuO均匀混合。
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅰ中反应的化学方程式是;
Ⅱ中x的值应为g。
若Ⅰ产生氧气的速率比Ⅱ快,由此得出的实验结论是。
(2)乙探究了影响过氧化氢溶液分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
本实验中,测量O2体积的装置是(填编号)。
实验结论:在相同条件下, , 过氧化氢溶液分解得越快。
(3)丙用如图2装置进行实验,通过比较相同时间内也能达到实验目的。
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【题目】下列有关物质的性质与用途叙述正确是( )
A.酒精具有可燃性,可用作溶剂B.碳具有可燃性,因此可用于冶炼金属
C.生石灰遇水能放出热量,所以常用作干燥剂D.浓硫酸具有吸水性,可用作干燥剂
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【题目】2019年6月5日,在我国杭州举行了第48届世界环境日系列活动,主题是“蓝天保卫战,我是行动者”。下列做法符合这一主题的是( )
A.选择自行车作为出行工具,尽量少开汽车
B.及时处理农作秸秆,就地焚烧
C.为了节约金属资源,尽可能多使用各种性能的塑料
D.为了更加卫生,多使用一次性饭盒
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【题目】实验室用高锰酸钾加热制取氧气主要有以下步骤:①向试管中加入药品,②检查装置的气密性,③排水法收集气体,④加热盛有药品的试管,⑤停止加热,⑥将导气管从水槽中取出.正确的操作顺序是( )
A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①④③⑥⑤D.①②④③⑤⑥
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【题目】某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。
【作出猜想】①可能是CaCO3:原因是石灰水与空气中的CO2反应。
②可能是____:原因是溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出。
③还可能是________。
【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中,加少量的水、振荡,发现试管底部有白色固体,于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密,理由是________________。
为了得出较严密的结论,他们进行了下表所示实验,请完成实验报告:
_______ __________ _________
由上述实验可知,白色粉末成分的猜想____是正确的。
【拓展反思】通过上述实验的探究,同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议,合理的是____。
a.密封保存 b.使用前临时配制 c.禁止使用该试剂
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