在宏观,微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,构成物质的粒子关系如图一所示,电解水的实验装置如图二所示,回答下列问题:
(1)由图一可知,X是 .
(2)在水、汞和氯化钠三种物质中,由原子构成的是 ,保持水的化学性质的最小的粒子是 (填名称).
(3)图二实验可证明水的组成,该反应的化学方程式为 可以用 来检测b玻璃管中生成的气体.
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系;常见气体的检验与除杂方法;电解水实验;分子的定义与分子的特性;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水. |
分析: | (1)根据原子得失电子后形成离子,离子也可以构成物质进行解答; (2)根据金属汞是由原子构成的,水是由水分子构成的进行解答; (3)根据水通电分解,负极生成氢气、正极生成氧气进行解答. |
解答: | 解:(1)原子得失电子后形成离子,离子也可以构成物质;故填:离子; (2)金属汞是由原子构成的,水是由水分子构成的,所以保持水的化学性质的最小的粒子是水分子;故填:汞;水分子; (3)水通电分解,负极生成氢气、正极生成氧气,所以b玻璃管中生成的气体,氧气能使带火星的木条复燃,故用带火星的木条检验,该反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑.故填:2H2O2H2↑+O2↑;带火星的木条. |
点评: | 本题考查了化学用语、水的通电分解,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质分类正确的是( )
| A. | 单质:锌、铁、氢气、氮气 |
| B. | 易燃气体:氢气、氧气 |
| C. | 氧化物:水、氧化镁、氯酸钾 |
| D. | 混合物:糖水、高锰酸钾、澄清的石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室酒精洒出起火应用________的方法扑灭,灭火原理是________ ;房屋起火用高压水枪灭火原理是________;釜底抽薪的灭火原理是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组内的物质,按单质、化合物、混合物的顺序排列正确是( )
| A. | 固态氮、矿泉水、水泥砂浆 |
| B. | 液态氮、蒸馏水、过氧化氢溶液 |
| C. | 稀有气体、氧化钾、清澈的海河水 |
| D. | 金属镁、氧化汞、冰水混合后的共存物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知M2+xR═W2+yQ是置换反应,M2和W2为单质,R和Q为化合物,x、y为整数.下列关于该反应的说法正确的是( )
| A. | 该反应不是分解反应,也不是化合反应 |
| B. | 反应物M2和R的质量之和一定等于生成物W2和Q的质量之和 |
| C. | 反应物M2和R的质量比一定等于生成物W2和Q的质量比 |
| D. | M2、R和W2的相对分子质量分别是a、b、c,则Q的相对分子质量可能是 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验是学习化学的基础,请根据给出的装置回答下列问题:
(1)仪器①、②的名称分别是 、 .
(2)实验室通常高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢来制取氧气,是因为这三种物质里含有 .
(3)若用高锰酸钾制取氢气,应选用的发生装置是 (填序号),写出该反应的化学方程式 .因为氧气 ,所以可用C装置来收集,收集完气体后发现水槽中的水变为紫红色,原因是 .
(4)若用B装置制取氧气,二氧化锰(不溶于水的固体粉末)在该反应中可以重复使用,理由是 ,实验结束后可采用 的方法,予以回收利用.
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科目:初中化学 来源: 题型:
按要求用正确的化学符号表示:
(1)2个氧原子 ;
(2)空气中含量最多的气体 ;
(3)地壳中含量最多的金属元素 ;
(4)2个二氧化硫分 ;
(5)+3价的铁元素 ;
(6)碳酸根离子 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列用水方法中,会造成浪费的是( )
A.用口杯接水刷牙 B.为了节约时间,一两件衣服就用洗衣机洗
C.工业用水重复利用或循环利用 D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌
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