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    15．下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（　　）
    A．木柴架空了能够燃烧更旺--与氧气充分接触
    B．森林灭火时，建立隔离带--隔离可燃物
    C．水能灭火--水蒸发吸热能降低可燃物的着火点
    D．用灯帽盖灭酒精灯--隔绝氧气

    分析 可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下．

    解答 解：A、木柴架空了能与氧气充分接触，从而燃烧更旺，故A说法正确；
    B、建立隔离带是使燃烧因缺少可燃物而熄灭；故B说法正确；
    C、水能灭火是因为水蒸发吸收热量使温度降低至着火点以下，不是降低可燃物的着火点，故C说法错误；
    D、用灯帽盖灭酒精灯，是使酒精与氧气隔绝而熄灭；故D说法正确；
    故选：C．

    点评 一种物质的着火点是固定不变的，物质的着火点是物质本身固有的性质，不能被改变

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“对比实验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题．
    A．燃烧的条件  B．铁钉生锈的条件 C．证明CO2与NaOH反应 D．分子运动的现象
    （1）通过实验A，可以说明燃烧的条件之一是达到燃烧所需的最低温度（或达到着火点）．
    （2）对于实验B，一段时间后观察到试管①中的铁钉明显锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和氧气（或空气） 直接接触．欲除去铁锈可用稀盐酸（或稀硫酸）洗的方法，
    （3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2 与NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    （4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体是浓氨水时烧杯②中的酚酞溶液由无色变为红色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞的NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是红色逐渐变成无色．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．2015年1月8日《中化人民共和国公安部关于人员密集场所加强火灾防范的通告》的第六条“开展全员消防培训演练”，要求受训人员学会扑救初起火灾、会组织逃生和自救．下列火场逃生和自救措施合理的是（　　）
    A．直立快跑B．匍匐前行C．坐电梯下D．开窗跳楼

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某同学将浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌，静置一会儿后，采取右图所示装置进行过滤，请回答下列问题：
    （1）写出装置图中标号仪器的名称①a铁架台，②b烧杯③c漏斗．
    （2）图中还缺少一种仪器是①玻璃棒，其作用是②引流．
    （3）过滤后得到的水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是硬水（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低硬度的方法是②煮沸
    （4）若要制取纯水，可采用的净化方法是蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列物质的性质与用途没有直接关系的是（　　）
    A．铜能导电--用作电线
    B．稀有气体化学性质稳定--用作保护气
    C．氧气密度比空气略大--用于急救病人
    D．氢氧化钙可用来改良酸性土壤--溶液呈碱性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．t1℃时，甲和乙的饱和溶液各50g，含溶质的质量一定相等
    B．将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃时，析出甲的质量大
    C．将t2℃时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法
    D．依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学实验小组用一定量AgNO3和 Cu（NO3）2混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验研究．
    【提出问题】溶液A中的溶质可能由哪些？
    【作出猜想】猜想①只有Zn（NO3）2；
    猜想②Zn（NO3）2、AgNO3；
     猜想③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2；
    猜想④Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2．
    【讨论交流】
    若猜想③成立，则溶液A呈蓝色，固体B中一定不含的金属Zn（写化学式）．四种猜想中不合理的猜想是②（填标号），其理由是猜想②中无硝酸铜，说明Cu（NO3）2已与锌反应生成Cu，而铜能与硝酸银反应，所以不可能存在硝酸银．
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请填写下表．
    实验步骤现象固体B的组成（写化学式）
    取少量固体B，滴加
    稀盐酸    		有气泡产生 
    Zn、Cu、Ag

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法．
    （1）请从下列三个方面比较H2O与H2O2的不同点：（每项只要求写一点）
    A．构成：一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子
    B．性质：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会分解为水和氧气；而水不能
    C．用途：过氧化氢可用作消毒剂而水不可以
    （2）A．填写一种鉴别这两种液体的化学方法：取两种无色液体少量，分别加入少量的二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，没有气泡产生的则是水
    B：写出H2O2转化成H2O的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．鉴别下列物质的方法（括号内为方法）中不能达到目的是（　　）
    A．硬水和软水（加入肥皂水）
    B．稀HNO3和KNO3溶液（滴入酚酞试液）
    C．NH4NO3和KCl固体（与熟石灰混合研磨）
    D．羊毛和涤纶（灼烧）

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