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下列元素,它们的元素符号大写字母相同的一组是(  )
A、铝、银、汞
B、氯、钙、铜
C、锌、钡、铁
D、锰、镁、铝
考点:元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:熟练书写常见的元素符号,注意书写原则“一大二小”.
解答:解:书写元素符号(1)若只有一个字母,要大写;(2)若有两个字母,应第一个字母大写,第二个字母大写,即“一大二小”.
A、Al、Ag、Hg,故错误.
B、Cl、Ca、Cu,第一个字母都是C,故正确;
C、Zn、Ba,Fe、故错误;
D、Mn、Mg、Al,故错误;
故答案为:B.
点评:元素符号是化学语言的基础,要熟练掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中的“2”代表分子个数的是(  )
A、2H
B、2CO
C、N2
D、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验中利用提供的方案能达到目的是(  )
选项实验操作实验现象
A除去CaO中混有的CaCO3先加足量水,然后过滤
B除去CO2中的少量HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸
C鉴别棉绒和羊毛绒点燃,闻产生的气味,观察生成的灰烬
D鉴别稀盐酸和氯化钠溶液滴加酚酞试液,观察溶液颜色变化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),俗称双氧水,是一种无色液体,常作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白粉等.在较低温度和少量催化剂(如二氧化锰)条件下,它能迅速分解,产生氧气和水.试回答
(1)过氧化氢分解的文字表达式
 

(2)若在实验室里用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气,效果更好,主要的优点是
 
.氧气能支持燃烧,检验氧气的方法是:
 

(3)取2支试管,1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝,分别向2支试管注入30%的双氧水,发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡,插入
 
的木条,木条复燃.而另一试管无明显现象.取出土豆丝,发现土豆丝的质量和化学性质都没变,这证明了土豆里有一种生物酶能起
 
(填“氧化”“还原”“催化”或“吸附”)作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素符号书写正确的是(  )
A、硫  Si
B、碳  c
C、钠  Ne
D、氯  Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质分类正确的是(  )
A、纯净物:碘盐  蒸馏水
B、单质:干冰  晶体
C、导体:电灯丝 食盐水
D、绝缘体:陶瓷 石墨

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一个月的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题:
(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
(写一种即可),取用高锰酸钾药品时,应选用仪器
 
,写出该反应的文字表达式
 

(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
处.
②将注射器C连接到装置E的导管口处.
③缓慢拉动注射器C的活塞,观察到
 
,表示装置E的气密性良好.
(4)实验室用装置EG制取二氧化碳时,检验二氧化碳已收集满的方法是
 
.如用注射器C替换长颈漏斗,优点是
 

(5)实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如:
 
(填序号).
A.产物无污染   B.不需加热   C.需加热   D.生成物只有氧气
(6)用装置F收集的氧气不纯,其原因可能是(请写两种原因):①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,请回答下列相关问题:

(1)写出图中标号为①、②的仪器名称:
 
、②
 

(2)实验室制取氧气可选(填序号A、B、C、D、E、F等,每空中选一个序号,下同)
 
装置;反应的化学方程式:
 

(3)实验室收集二氧化碳可选
 
装置,这是因为二氧化碳的密度比空气
 
 且
 
溶于水所决定的.
(4)能收集到较纯氧气的最佳装置可选
 
装置.
(5)除掉气体中所含杂质的实验可选
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

二甲醚(CH3OCH3)被称为本世纪的新型燃料,它清洁、高效,具有优良的环保性能.以CH4和H2O为原料制备二甲醚的工业流程如图:

请回答下列问题:
(1)新型燃料二甲醚(CH3OCH3)中碳元素的化合价为
 

(2)一定条件下,反应室1中发生的反应为CH4+H2O
 催化剂 
.
CO+3H2,在其它条件不变的情况下升高温度,则该反应将
 
 (填“加快”、“减慢”或“不变”).
(3)在催化剂、加热的条件下,反应室2中生成了二甲醚(CH3OCH3) 和水,则该反应的化学方程式是
 

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