分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氖原子,就可表示为:2Ne;
(2)硫酸亚铁溶液中的阳离子是亚铁离子,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:Fe2+;
(3)地壳中含量最高的金属元素是铝元素,其符号为:Al;
(4)铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
160 152
可以看出反应后的溶液的质量减小;
故答案为:(1)2Ne;(2)Fe2+;(3)Al;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;小于.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 积极参加植树造林,自觉保护花草等生物多样性 | |
B. | 减少燃放烟花爆竹 | |
C. | 由于汽油、柴油不断降价,加大汽油、柴油汽车生产 | |
D. | 进行垃圾分类,增强可回收垃圾的回收利用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 除杂质的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀盐酸 | 过量碳酸钙、过滤 |
B | KOH溶液 | KCl | 适量稀盐酸 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 适量硝酸钙溶液、过滤 |
D | O2 | CO | 通过灼热的氧化铜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
纤维编号 | ① | ② | ③ |
灼烧时的气味 | 特殊气味 | 烧纸气味 | 烧焦羽毛气味 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 紫色石蕊试液 | B. | K2CO3溶液 | C. | Na2SO4溶液 | D. | Cu(OH)2固体 |
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